这次开学与以往任何一次开学都不一样。因为疫情，各地延期开学；因为疫情，各地都有网络教学。家长、孩子、老师，都不知道该咋办，却又都每天在“停课不停学”。到底自己需要什么，到底自己在网络教学中扮演何种角色，收获何种价值，很多人不清楚，但又不敢不瞎忙。

中考、高考延期了，一是给予了更多的“冲刺”时间，二是拉长了消费控制线——在中国，除了过年，中高考就是最大的消费潮了。

中学，基本都是为高考，或者直接是为“清北”而拼杀的。以往的毕业班，基本都是没有寒假的，拿来拼杀的实际上是学生吃饭和睡觉的时间，而这一次，无法开学，谁也不知道对手在干什么。开学以后，任何一所学校都会一如既往有过之而无不及地把重点放在拼时间上。

这段时间里，家长除了“配合学校”以外，基本都无可奈何。

考前的孩子，除了刷题，他们没有时间思考自己是谁。“高考就是一切”，这是励志和洗脑的全部指向。

孩子天生是有差异的，或许因为“停课不停学”的网络教学形式让这种差异性更加明显。有的家庭网络信号不畅，有的手机容量不够，有的学习环境不行，还有的孩子根本不适合网络学习形式。一到开学，可能面临的是名次的“大洗牌”。这样，有些孩子会因为“突然不认识自己”而焦虑，而迷茫，而放弃、而求救……如果这时候，孩子得不到自己所需要的帮助，或许反而被曲解、误解或者孤立，那么问题就严重了。

有些学校，其实只是打着“培养人才”的旗号，实际上是生产考分的车间。在这里，高分才是一切。

开学后，父母一定要关注孩子的情绪变化，让孩子实实在在感受到家是最安全的地方，父母是最可靠的人。当孩子因为无法实现自己的目标而苦恼时，父母应该帮助孩子放弃不适合自己的目标。

在好父母的眼里，健康才是孩子的一切。

自家的孩子，一靠自家保护，二靠菩萨保佑。

（作者  詹大年 昆明丑小鸭中学校长 崇敏家庭关系学校校长）