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电脑高手被乡下猪吓坏
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  调查关键词·物质“神童”

  主持人:灵通妹

  喜:9岁“修炼”成电脑高手

document.write("");ad_dst = ad_dst+1;     上周末,家住水碾河的宋先生在家忙乎了很久,也没能将自己的电脑启动。因为有个工作“急件”存在里面急需处理,如果把机器弄去专门的维修部维修,时间上已经来不及。宋先生急得满头大汗。当时,院子里读小学4年级的“小胖墩儿”闻讯,自告奋勇来试试。抱着“死马当着活马医”的心态,宋先生让“小胖墩儿”打开了电脑机箱。只见“小胖墩儿”对电脑主板上密密麻麻的电路一番“折腾”,三两分钟就解决了问题。一时间,宋先生不由得惊呼遇到了“电脑神童”!

  当天下午,灵通妹闻讯前往采访时,“小胖墩儿”的母亲刘女士介绍,“小胖墩儿”从上幼儿园开始,就对“有按钮”的东西特别感兴趣,像功能复杂的录像机遥控器,大人都弄不清每一个键是干什么的,他能搞懂。此外,他还时常帮助邻居解决点VCD、DVD等电器方面的问题,深得邻居们喜爱!面对众人的赞扬,刚放学回家的“小胖墩儿”反倒有些腼腆了,他连连摆手说:“宋叔叔的电脑只是电线短路了,小问题!”据“小胖墩”儿说,他们班上还有人会编程序、做数据库……

  据了解,像“小胖墩儿”这样的小朋友,生活中还有很多。他们对于“物质时代”的新奇事物懂得很多、很快。在电动汽车、电子狗等“高科技玩具”陪伴中长大的他们,往往会有一些“天才”的举动,让大人们不知所措,已堪称一种社会现象!

  忧:优秀女孩被猪吓出病

  在游戏机和电脑前成天“打坐”,或在少年宫钢琴班中长大的孩子,与过去在“捉特务”“滚铁环“等各类游戏中长大的孩子相比,他们的童年被大人们“设计”的意味太浓,一旦离开了大人们“设计”的环境,常会发生一些意想不到的事情。

  家住玉林小区、刚带女儿到市郊农家乐去玩了一趟回来的戴如宏(化名),怎么也想不通:10岁的女儿平时那么聪明,无论是电脑、书法、英语、舞蹈、声乐……样样在行,怎么一到农村,就显得那么害怕和懦弱呢?据戴氏夫妇向灵通妹说,上个星期天,天气很好,想到乖女儿学习很辛苦,夫妇俩就开车带了女儿到郊县农家乐去玩。哪知女儿见到一头农家养的猪后,竟被吓得浑身打抖,如临大敌,并且回家后一直闷闷不乐,“像掉了魂似的”,吃不下饭。

  吓得不轻的戴氏夫妇赶紧将宝贝女儿送到医院。医生检查后说是一种心理病症,是由于小女孩突然见到以前没见过的事物,心理上不适应造成的!事后,戴氏夫妇十分纳闷:女儿那么优秀,人见人爱,况且她在电视里也没少见过猪,甚至还耍过不少卡通玩具猪,怎么会……

  教育人士:让孩子“动”起来

  就“物质时代”的孩子的教育问题,灵通妹对我市部分具有代表性的知名幼儿园进行了采访,得到以下一些说法:

  金苹果幼稚园全托中心邓园长认为,“物质时代”的孩子“见多识广”,思维比以前的孩子拓展了很多,这在总体上来说是一件比较好的事情,关键在于大人要加以正确引导。在以“电”为主导的现代社会和未来社会,在保障孩子安全的前提下,要特别注意培养孩子的自我保护能力和对一些未知事物的“制伏”能力,只有这样才能适应未来社会。

  有着19年家庭幼儿园开办经验的胡庸珍园长称,现在幼儿教育存在的主要问题是:一、孩子与孩子之间在放学后联系少,难免孤独感增强,这容易埋下精神疾病的隐患;二、不少孩子喜欢模仿大人的言行,显得“少年老成”,失去了在他们这个年龄应有的童真,这是家长们应当注意的。

  成都市艺术中心艺博文化艺术学校校长王畅则认为,对于“物质时代”的孩子的教育,学校应贯彻“愉快教育”的原则,在注重潜力开发的同时,要培养孩子与孩子、家长与孩子、老师与孩子的互动协调。她说:“据了解,在美国,一般的居住社区,家庭与家庭之间每周都会举行聚会,给孩子们搭建一个交流的平台。这种做法就比较可取。另外,为了让孩子接受多层次的教育,可让山区孩子和城市孩子利用假期‘对流’,从人文方面加强对孩子的教育……”

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  专家称:高科技玩具无益儿童的成长

  不久前在北京举办的一次全国性玩具及儿童用品博览会上,记者看到很多厂商已经将计算机、电子、通讯、材料等领域内的先进技术运用到了玩具设计当中。在现场,记者不仅看到了日益先进的遥控汽车,还发现不少厂家已经开始生产高档的电动童车。

  但很多教育学专家却发现,高科技对儿童玩具的介入,更多的是给了孩子们一种新的刺激,而缺乏对孩子需求的全面考虑———虽然孩子们玩起来很开心,却不能从中得到任何有益的知识和信息。长此以往,儿童的创新能力和动手能力都将受到影响。(据《中国妇女报》)

  今日声音

  主持人:史平

  高科技产品对儿童的负面意义

  社会学家钟天理说:现在很多小孩子,很小就熟悉各式各样的高科技产品的使用。他们可以用电脑打游戏、他们会使用DV,甚至在很小的时候就会开汽车。但他们的童年是被别人设计好的,他们只是消费社会中的一个链。这不能不说是一种遗憾。

  美国康乃尔大学黑吉教授说:关于儿童用电脑到底利大于弊还是弊大于利的争论一直进行着,不过,如果这些正在发育期的儿童每天坐在电脑桌前的时间越来越多,抬头盯紧屏幕,手抓着鼠标不放,双脚晃来晃去,这些不良姿势长久下去会产生诸多毛病———不良坐姿等重复压力对肌肉等部位的伤害要10年才会显现,6岁开始玩电脑的小孩,到了16岁,就会知道后果如何了。

  北京师范大学教育心理学硕士王朝霞说:最近一段时间,许多软件公司盯着中小学生“减负”的机会,打出“学习无需革命,减负轻松成长”等口号,推出林林总总的教育产品。可是,这些教育软件产品对孩子来说,到底是“减负”呢还是“增压”?

更新:2004/3/5 0:00:00 编辑:fengye
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