材料介绍

理发店情境图、围布、美发套装、假发、发型宝典。

园所自备

家具、毛巾、彩色发夹、纸、彩笔。

案例回放

角色游戏开始了，龙龙选择了到“美发屋”去做美发师，只见他一会给客人剪头发，一会给客人洗头发，洗好了还用吹风机为客人吹头发。忙活了一阵没有顾客了，他来到门口，喊起来：“快来理发呀，现在理发便宜啦，只要3元。这里洗头很香的，只要1元。”可是喊了一会儿，还是没有客人上门。这是，他发现老师在银行门口看着他，他立即跑过来对教师说：“老师，来洗头吧，我们店里洗头很香的，只要1元钱。”在他热情的邀请下，老师跟着他进来理发店，他认真的帮老师洗头，边洗边问：“老师，香不香？”老师连忙说：“嗯，挺香的。”同时，还夸赞他的热情服务。龙龙开心的游戏着，直到活动结束。

案例分析

案例中我们发现，当店里没有生意时，幼儿会在自家店门口做广告招揽生意，把生活中的一些经验融入到游戏中，在门口做宣传没有效果时，也没有轻易放弃，而是尝试着走到外面做宣传，终于成功了。中班幼儿角色意识逐渐明确，角色的稳定性及坚持性在增长。

当教师看到幼儿做广告还是没有顾客时，并没有及时介入，而是在稍远的地方观察着，事实的发展证实了教师的“放手”是明智的，幼儿用自己的方式找到了顾客。因此，在游戏活动中，对于不同能力的幼儿要采用不同的介入方式，特别是对于像龙龙这样能力比较强的幼儿，当他遇到困难的时候，教师不要过早介入，让幼儿自己在游戏中积累经验。