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课 题：实际问题与方程例1

主备人：卢晓萌

课时：32

教学目标：

1、初步学会如何利用方程来解决实际问题。

2、能比较熟练地解方程。

教学重点：能根据具体问题找量关系，列出方程并解方程。

教学难点：能根据具体问题找量关系，列出方程并解方程。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

一、复习旧知

出示目标

一、自主学习

三、合作交流

四、点拨提升

1、解下列方程：

x+5.7=10   x-3.4=7.6    1.4x=0.56     x÷4=2.7

2、学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题，这节课就来学习如何用方程来解决问题。

板书：实际问题与方程

出示学习目标（课件出示）

1、学会如何利用方程来解决实际问题

2、能比较熟练地解方程。

教学例1（课件出示）

1、观察这幅图思考：实际成绩，原纪录，超过的米数的关系。

2、根据什么列出算式或方程？

在列方程时，通常不会让方程的一边只有1个x。

学生读目标

默读目标，找出重点字词

4.21-0.06=4.15（米）

解：设学校原定跳远记录是x米。

   原纪录+超过的米数=实际成绩

         X+0.06=4.21

    X+0.06-0.06=4.21-0.06

             X= 4.15 

五、当堂训练

六、课堂小结

1、73页 “做一做”。

从题中知道哪些信息？有哪些等量关系？

2、独立完成练习十六中的第2题。

通过本节课的学习，你有什么收获？

独立思考

同桌互说列方程的根据

先独立完成

指名板演，集体订正。

学生畅谈收获

板书设计

实际问题与方程

例1：

实际成绩—超过的米数=原纪录            解：设学校原定跳远记录是x米。

4.21-0.06=4.15（米）                   原纪录+超过的米数=实际成绩

                                               X+0.06=4.21

                                           X+0.06-0.06=4.21-0.06

                                                      X=4.15

课后反思