- 6、7的组成
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课 题:6和7的组成主备人:任晓丹课时:18教学目标:1、认识6和7的组成。2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。教学重点:掌握6、7的组成教学难点:掌握6、7的组成教学过程:教学环节教师活动学生活动一、回顾引入二.自主学习,合作探究昨天我们学习了6和7,说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的?1、出示苹果和人像挂图老师这有6个苹果,我想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮我分一分,有几种分法吗?师板书分法2、总结分法看到这些分法,你能发现什么?看到每一组,你可以想到什么?3、7的组成刚才老师拿掉了一个苹果,应该是7个,7个苹果怎样分给2个小朋友的?请拿出7个学具来分分看,有几种分法?汇报分法,师板书分法,看到每一组,还能想到什么?小组互相讨论有几种分法?说一说你是怎样分的?学生汇报,学生通过小组合作,学会合作探讨学习的方法说一说你是怎样分的?学生汇报,生汇报。三.精讲点拨四:当堂训练1、猜数,师左手拿几个苹果,右手和左手合起来是6个,知道右手是几个吗?2、游戏3、拍巴掌,学小猫叫等游戏组成6和7作业;48页第1题一生出3个手指头,另一个出一个数能和他组成6(7)板书设计6 、7组成6/\1 55 1课后反思
- 更新:2016/11/9 1:57:24 编辑:fengyefy
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