名师吴伟简介

中共党员，中学高级教师。河南省教育学会语文教育学专业委员会执行理事长兼常务秘书长、河南省语文教育科学规划办主任、河南省名师巡讲团秘书长、中国教育学会新课堂教学研究课题组组长、中国教育学会中学语文教学专业委员会导读导写专题组组长、河南语文网主编、河南网总编、《大语文教育》主编，中国修辞学会读写教学专业委员会常务副会长兼秘书长、中国魏书生教育思想研究院院长、中国汪国真教育艺术研究院秘书长、中国基础教育研究院秘书长，中国文章学研究会导读导写研究中心常务副主任兼秘书长、中国教师发展研究院秘书长、中国导读导写实验学校（网校）执行校长、河南省语文学习科学实验学校（网校）校长、河南教育学院教研中心教研员。先后出版的著作有《考场作文指南》、《供材作文的写作及测评》、《中学作文艺术选评大观》、《中学语文知识疑难辨析》、《吴伟语文人生》等40多本。

课题成果鉴定的指导思想和要求

课题成果鉴定是河南省教育学会语文教育学专业委员会课题管理过程中的重要环节，要从“语文科研为语文行政决策服务，为语文改革实践服务，为繁荣语文科学服务”的指导方针出发，以课题成果鉴定推动课题研究的深入开展，提高各级各类课题研究和管理水平，调动基层参与课题研究的主动性和积极性。

课题成果鉴定应坚持公正负责的态度，进一步提高鉴定工作规范化和科学化程度，严格遵守鉴定要求和鉴定程序。要保证课题成果鉴定工作的质量，精简繁琐的、不必要的环节，同时也要防止鉴定工作流于形式和走过场。课题管理部门要认真组织好课题鉴定后优秀成果的推广和应用工作，使之在语文教学改革和发展中发挥应有的作用。

课题成果鉴定的组织

课题成果鉴定要做好确定鉴定方式、时间、地点、专家组成员，以及对有关准备进行指导等各项组织工作。课题成果鉴定工作由河南省教育学会语文教育学专业委员会、河南省语文学习科学规划办公室组织实施。
鉴定组专家原则上必须由具有高级职称的人员担任。鉴定组一般由3人或5人组成，其中1人担任鉴定组组长，鉴定组成员原则上由组织鉴定单位负责聘任。

鉴定组组长主持鉴定会议，进行总结性发言，汇总专家意见并形成专家组集体鉴定意见：鉴定组专家成员必须认真审阅鉴定材料（主件、附件），严肃认真地填写本人的鉴定意见，在鉴定会上发表个人的鉴定意见。

课题成果鉴定所需材料

课题组应提交课题研究的主件、附件等书面或有关材料。

主件是必须提供的，包括结题报告或研究报告。

附件是指与课题研究相关的一些成果，包括专著、论文、调查报告、案例等。

重点课题应在省级以上刊物或学术会议上发表与课题相关的论文或获奖，一般课题在市级以上刊物或学术会议上发表与课题相关的论文或获奖。如在课题成果鉴定前，与课题相关的论文已被相应刊物或学术会议录用，则录用通知可视为该论文已发表或获奖。

上述材料应在鉴定会召开前半个月送交（寄）课题管理部门并送达鉴定组每位专家成员处。

课题成果鉴定申请

课题成果鉴定材料准备齐全后，申请人须向课题管理部门提出鉴定申请，并填写《河南省教育科学规划课题成果鉴定书》。

课题管理部门要对申请鉴定课题的资格和手续审核，对不符合鉴定要求的鉴定材料，应责成课题组主持人和课题承担单位进行修改和补充，以保证鉴定工作的顺利进行。

鉴定方式与步骤

鉴定方式主要包括会议鉴定和通讯鉴定。

（一）会议鉴定的主要步骤如下：
1.由课题组主持人向专家鉴定组汇报课题结题报告或研究报告。
2.课题组研究人员对鉴定组专家提出的问题进行答辩，必要时进行现场考察或召开有关座谈会。
3.鉴定组专家发表个人鉴定意见。
4.休会、召开鉴定组会议并形成鉴定组的集体意见。
5.鉴定组组长发表总结性意见并宣读专家鉴定组的鉴定意见。
6.鉴定组专家在“课题成果鉴定书”上签字等。

（二） 通讯鉴定的主要步骤如下：
1.课题主持人将课题鉴定所需材料和《河南省教育科学规划课题成果鉴定书》寄至课题管理部门。
2.课题管理部门将课题鉴定所需材料和《河南省教育科学规划课题成果通讯鉴定意见表》送达鉴定组每位专家处。
3.课题管理部门组织召开鉴定组评审会议，在鉴定组成员发表个人意见的基础上，形成鉴定组集体意见，并签注在课题成果鉴定书上。
4.鉴定组专家成员须在“课题成果鉴定书”上签字。

（三）重点课题原则上采用会议鉴定方式，一般课题采用通讯鉴定方式，形式上可采用集中评审方式。

（四）鉴定合格的项目设优秀、良好、合格三个鉴定等级，鉴定组在鉴定书上签注意见时应注明。

验收和结题

课题成果鉴定完成后，课题管理部门应将完整的主件、附件各一份、课题成果鉴定书原件等材料复核验收。待验收审核合格后，由市体育局签注终审意见，并颁发结项证书。

课题成果鉴定的费用

课题成果鉴定所需费用由课题组从课题经费中开支或由课题主持人所在单位解决，必须本着节约的原则。