老子书院 - 枫叶智库
枫叶教育网 - 打造具有特色品牌的地方教育门户
开花和传粉
作者:BX 来源:中国学习联盟 点击:2317次 评论:0
教学目标 知识目标
  1、了解开花的一般习性、影响开花的主要因素;   2、知道绿色开花植物的两种传粉方式,能够举例说明风媒花和虫媒花的结构特点和人工辅助授粉的意义。 能力目标
  通过识别风媒花和虫媒花,注意培养学生的观察、实验和思维的能力。 情感目标
  通过学习“风媒花和虫媒花”对传粉的适应特征,继续树立“生物体的结构与功能”相适应的观点。
教学建议 知识体系图解                             教材分析   1、花的传粉方式和风媒花、虫媒花的特点,是本节教学内容的重点。植物生长到一定的时间就要开花,花开才能传粉,传粉的结果是产生种子和果实。植物的这一系列的生理过程,“传粉”是非常重要的一环。     不同的植物,它们的传粉方式是不一样的。对于某一种植物来说,传粉的方式又是相对稳定的。植物具有什么样的传粉方式,这与植物本身花的结构有关,是长期对环境适应的结果。只有了解了不同种植物的传粉方式,才能更好地促进和提高植物的授粉率,为多结果实和种子奠定良好的基础。   2、从教学的安排看,讲到风媒花和虫媒花的时候,北方的学校已进入了秋季,而秋季开花的植物相对春季、夏季要少得多,给教学造成一定的困难。教师可根据所在地的环境特点,有计划的提早安排采集的种类、时间、地点。也可以在不同的开花季节,照些像片,也可以把像片制成幻灯片以备课上之用。 教法建议     学生在日常生活中对开花现象是有一些感性认识的,所以讲述时要结合学生日常的生活知识,并要强调开花时花的各部分都已发育成熟,花被展开,花蕊显露出来。     对于风媒花和虫媒花的特征,可以先通过录像或实物,让学生进行分析,得出结论。     有的学生误以为玉米植株上雄花的花粉落在雌花的柱头上,也属于自花传粉。对此,教师要引导学生弄清自花传粉的概念,并指出凡是单性花都不可能进行自花传粉。     建议教师要求学生在异花传粉植物生长开花季节进行人工辅助授粉。进行人工辅助授粉时要设置对照植株(即除未进行人工辅助授粉以外,其他方面的情况尽可能相同的植株),只有通过对比,才能看出人工辅助授粉的效果。 教学设计示例 重点:花的传粉方式;风媒花和虫媒花的特征。 难点:对虫媒花和风媒花的观察和比较。 手段:教师讲解与学生分析讨论相结合的教学方式。 设计思想:
  对于开花和传粉的概念,学生本身具有一定的了解,但并不一定准确,所以本节课通过学生对录像的观察和教师的讲解,让学生对这两个概念有准确的理解,并进行更深一步的了解。 教学过程:(1课时)   一、导入:   复习提问:1、花的基本结构有哪些?             2、花的结构中哪些结构最重要?   组织学生回答,引出本节课题。   二、讲授新课:   (一)开花:   出示录像:展示花开的时期。   组织学生观看录像。   提问:1、你见过哪些植物的花?         2、植物的一生中能开几次花?         3、为什么不同的植物开花的时间不一样?         4、有哪些因素影响植物的开花?   组织学生讨论、发言。   讲解:     1、各种植物一生中开花的次数是不一样的。一、二年生植物,生长几个月后就开花,一生中只开一次花。   2、多年生植物要到一定的年龄才开花,一旦开花后,每年到时开花,一直到死亡。   3、环境中的温度和光照是影响开花的两个主要因素。有些植物需长日照和高温才能开花,如莲;有的植物需高温暗光下才能开花,如晚香玉;有些植物需短日照和低温才能开花,如菊花、梅花等。各种植物开花时间的不同,是植物长期适应环境的结果。   (二)传粉:   讲解:“花开之后,雌蕊和雄蕊暴露出来,就要完成传粉的过程。那么传粉是指什么呢?花的传粉方式都一样吗?”   出示投影,组织学生观察、比较自花传粉和异花传粉的特点。   出示录像:介绍风媒花、虫媒花的特点。   组织学生总结二者的区别。   总结:     1、自花传粉是指花粉落在同一朵花的柱头;异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。     2、异花传粉中包括昆虫传粉和风力传粉。   提问:请比较自花传粉和异花传粉,哪一种更具有优势?   组织学生分析、讨论。   讲解:     从生物学意义来看,异花传粉植物后代有较强的生活力和适应性,而且植株强壮,开花多,结实丰富。从农业生产实践中知道,农作物实行自花传粉,后代表现不好。   异花传粉虽然产生活力强的后代,但当遇到不利的自然条件时,传粉没有保证或者其它原因造成授粉不均时,就需要人工辅助授粉。   出示人工授粉的挂图,讲解人工授粉的方法。 板书设计: 第二节    开花和传粉   一、开花:   1、开花的习性:   (1)一年生植物:生长一段时间就开花。   (2)二年生植物:生长到第二年开花。   (3)多年生植物:生长到一定年龄才开花。   2、影响开花的因素:光照、温度。   二、传粉:   1、自花传粉:花粉落在同一朵花的柱头上。   2、异花传粉:花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上      (1)依靠昆虫传粉:虫媒花      (2)依靠风力传粉:风媒花   3、人工辅助传粉
探究活动 人工辅助授粉 实验目的:
  1、认识人工辅助授粉在增产上的重要意义。   2、学会人工辅助授粉的基本操作方法。 材料用品:田间开花的向日葵、剪刀、纱布或绒布、厚马粪纸、棉花。 实验准备:
  把马粪纸剪成大小与向日葵花盘相仿的圆形,在马粪纸上铺垫4~5厘米厚的棉花,中央铺得厚些,四周可铺得薄些,在棉絮上蒙纱布或绒布,缝制成凸形扑子,扑子后面再缝一个顶子,以便手握,也可用毛巾叠起代替扑子。 方法步骤:
  1、当向日葵开花时,挑选晴朗的早晨(8-11时)进行人工辅助授粉。授粉前必须摘去分出的花枝,只留下主干上的花盘,以免营养分散。   2、左手托住花盘,右手持粉扑。把扑子紧贴在花盘上,象扑粉似的轻轻扑几下,让花粉落到柱头上。也可以两手将邻近的两个花盘拉拢,面对面扑粉似地进行授粉。   3、人工辅助授粉必须进行2-3次,这样做的理由是什么? 实验结果:
  在同样的管理条件下,经过人工辅助授粉的植株比没有授粉的植株果实饱满、产量高。   不同的向日葵在不同的时间开花。同一株向日葵,花盘周围的花先开,中央的花迟开。因此人工辅助授粉必须连续进行2-3次。
更新:2005/12/26 11:07:35 编辑:luyao
评论共 0网友评论
暂无评论
用户名  密码 请输入用户名和密码
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述
声明:本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外,所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品,并通过特色版块栏目的整理,使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源,达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品,我们都将详细标注作者、来源,文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利,请直接在文章后边发表评论说明,我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。
头条推荐
本类推荐/最新更新
更多...视频聚焦
更多...枫叶原创