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1000以内数的认识(3)
作者:任海霞 来源:尹庄镇实验小学 点击:2294次 评论:0

课 题:1000以内数的认识(3)

主备人:任海霞

课时:43

教学目标:

正确读、写千以内的中间有0和末尾有0的数,并理解数的组成。

 

教学重点:正确读、写千以内的中间有0和末尾有0的数,并理解数的组成。

教学难点:正确读、写千以内的中间有0和末尾有0的数,并理解数的组成。

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

一、激趣导入

目标导学

 

 

 

 

 

 

 

二、自主学习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、合作探究

 

 

 

 

 

四、展示点拨

1、怎样读、写千以内的数。

今天我们继续来学习1000以内数的知识。

2、出示学习目标:

会读、写千以内的中间有0和末尾有0的数,并理解数的组成。

 

 

(一)出示小棒图:360

 自学提示1:

1、把这个数在计数器上表示出来。

2、对照计数器,你能试着读出并写出这个数吗?

(二)出示小棒图:30 6

自学提示2:

1、把这个数在计数器上表示出来。

2、对照计数器,你能试着读出并写出这个数吗?

 

 

1、二人小组交流自学结果。

2、二人解决不了的问题,可以4人小组合作学习。

师巡视指导

 

 

1000以内数的读法和写法:

生说

 

 

学生读目标,记忆学习内容。

 

 

 

 

 

 

学生根据提示自主学习。

教师巡视,及时发现情况。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生根据提示同桌二人小组合作学习。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、当堂检测

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

读数时从高位读起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几个.如果中间有一个0就直接读零,末尾无论有多少个0都不读。

写数时从高位写起,几个百就在百位上写几,几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几。那一个数位上一个计数单位都没有,就要写0占位。

 

 

 

1、出示例3

2、80页6题、7题。

3、纠错。

 

 

 

 

 

 

生读记

 

 

 

 

 

生试着独立完成

 

 

 

 

 

 

生独立完成后集体订正。

 

 

板书设计

1000以内数的认识(3)

读数时从高位读起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几个.如果中间有一个0就直接读零,末尾无论有多少个0都不读。

写数时从高位写起,几个百就在百位上写几,几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几。那一个数位上一个计数单位都没有,就要写0占位。

 

课后反思

 

更新:2016/5/25 3:01:30 编辑:fengyefy
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