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笔算乘法一(不进位)
作者:杨乐 来源:尹庄镇实验小学 点击:2216次 评论:0

 

课 题:笔算乘法一(不进位)

第二教学月晒课教案

文本框: 第二教学月晒课教案主备人:杨乐

课时:26

教学目标:

1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程,体验计算方法的多样化。

2、通过比较各种方法的优点和不足,寻找最佳方法,训练学生掌握优化策略的思想和方法。

3、学会两位数乘两位数的笔算方法。

教学重点:学会两位数乘两位数的笔算方法。

教学难点:经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

一、情境导入

目标导学

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、自主探索

合作交流

 

 

三、全班展示

    精讲点拨

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、当堂训练

 

 

 

 

 

五、课后作业

出示插图:王老师去买书。

 

 

 

今天的算式与我们过去学过的有什么不同?

今天这节课我们就来研究两位数乘两位数的笔算乘法。

出示“学习目标”:

1、学会两位数乘两位数的笔算方法。

2、会正确计算两位数乘法。

 

1、你能想办法算出得数吗?试试看

    2、组内交流,整理方法

 

1、全班汇报,根据学生的

方法归类、评价。

 

 

 

2、研究笔算的方法

请生讲解每一步的意思。

 

 

 

 

 

 

 

 

小结:

计算时要注意什么?

 

 

 

1、46页做一做。

 

2、你能正确笔算吗?

 

 

 

练习十第2、4题。

 

生找信息:一套14本,王老师买了12套。

问题:一共买了多少本?

生列算式:14×12

     生观察谈想法。

 

齐读目标,明确任务。

 

 

 

 

 

 

学生利用点子图分一分,算一算。

 

 

学生独立计算:24×12

先算:24乘2得48.

再算:24乘10得240

个位的0省略不写。

 

学生小结:

1、相同数位要对齐。

2、从低位算起。

 

 

3号板演,并批改纠错。

 

学生回顾笔算的方法,并且强调计算的正确率。

板书设计

笔算乘法

 

笔算方法:

1、相同数位要对齐。

2、从低位算起。

 

课后反思

 

 

 

更新:2016/4/28 3:53:02 编辑:fengyefy
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