老子书院 - 枫叶智库
枫叶教育网 - 打造具有特色品牌的地方教育门户
口算除法
作者:卢晓萌 来源:灵宝市尹庄镇实验小学 点击:1572次 评论:0

 

课 题:    口算除法

主备人:卢晓萌

课时:  33

教学目标: 

1、理解和掌握整十数除整十数,几百几十数(商一位数)的口算方法以及相应的估算,并能正确的进行计算。

2、养成良好的计算习惯。

教学重点:   掌握除数是两位数的口算方法。

教学难点:   掌握口算除法算理,正确进行口算。

教学过程:

教学环节

教师活动

学生活动

一、复习导入

 

 

 

二、探究新知

(一)、创设情境,提出问题

 

 

 

 

(二)学习口算方法

 

 

 

 

 

 

(三)教学“想一想”

 

 

 

(四)教学例2

 

 

 

 

 

 

1、出示口算:

60÷2       80÷4      90÷3

120÷6     72÷4       75÷5

2、导入新课

1、出示例1情境图

2、提出问题

3、引导列式

4、引导观察发现:与以前学过的除法算式比较,它的除数是整十数

5、板书课题,出示学习目标

1、提问:80÷20=?你们会口算吗?

 

2、小结口算方法:(1)想乘算除

(2)根据表内除法类推。

 

 

1、出示:83÷20≈   80÷19≈

2、你们知道这两道题是什么意思吗?

3、小结:归纳估算方法。

1、出示例题,150÷50

 

 

2、根据汇报板书:

(1)因为50×3=150,

所以150÷50=3

 

 

 

 

 

 

学生口算,并说明每一题的算理。

 

 

 

1、看图,从图中获取数学信息。

2、有80面彩旗,每班分20面

3、可以分给几个班?

4、生试列式: 80÷20

 

 

读目标明确学习任务。

1、  独立思考口算方法。

2、  组内交流。

3、  全班交流。

(1)       因4×20=80所以80÷20=4

(2)       8÷2=4   80÷20=4

(3)       想80里有4个20,所以80÷20=4

1、  生尝试独立估算。

2、  组内交流估算方法。

3、  全班交流、展示。

 

1、组内交流、讨论。

2、汇报

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、巩固运用

 

四、课堂小结

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)因为15÷5=3

所以150÷50=3

(3)想一想:122÷30≈

             120÷28≈

 

 

1、今天你有哪些收获?

2、你认为哪种口算方法较简便?

 

 

 

 

 

 

 

 

学生用估算求商

 

完成71页做一做。

 

谈收获。

板书设计

                            口算除法

(1)80÷20=4面        (2)150÷50=3

          答:                    

想一想:83÷20         122÷30

              80÷19         120÷28

课后反思

 

更新:2015/11/30 14:13:10 编辑:fengyefy
评论共 0网友评论
暂无评论
用户名  密码 请输入用户名和密码
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述
声明:本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外,所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品,并通过特色版块栏目的整理,使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源,达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品,我们都将详细标注作者、来源,文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利,请直接在文章后边发表评论说明,我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。
头条推荐
本类推荐/最新更新
更多...视频聚焦
更多...枫叶原创