- 10的加减法
-
课 题: 10的加减法
主备人:任海霞
课时:24
教学目标:
1、通过动手操作、小组合作学习,体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索学好数学的愿望.
2、正确计算10的加减法算式,加深认识相应的加减法算式之间的联系.
教学重点:正确计算10的加减法算式
教学难点:正确计算10的加减法算式,加深认识相应的加减法算式之间的联系。
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
一、创设情境,激发兴趣
二、自主学习
三、轻松一刻
四、巩固深化
五、课堂总结
师:今天我们也来进行一场有趣的数学“足球”赛。比一比,哪组“进球”个数多。
1、通过“看看想想”,探讨10的加减法中一组算式的计算方法。
师生交流:仔细看一看,这些小朋友可以分成哪两部分?
这样你能说出哪些算式?
师:你们想自己算出得数吗?
交流:请任意选一题,把你的算法告诉大家。
师:小朋友的办法真多!可以利用10的组成来算,也可以利用加减法算式之间的联系来算等等。这些算式就是今天要学习的10的加减法的3组题。10的加减法还有很多题目,你们想自己学吗?
2、通过“玩玩想想”,探索10的加减法全部算式的计算方法
1)独立操作,写算式
抛10个花片,根据正反面的情况写出多组算式
师逐步得到10的加减法的全部算式
激励:小朋友们真行,你们通过自己抛花片,学会了所有10的加减法题。都给自己一个五角星。
课堂游戏
凑十歌:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。
练习:
1、10加几。哪两张卡片上的数相加等于10?
2、10减几
师:小兔子见小朋友这么聪明,要来考考大家。小兔子手中的10减去其他伞面上的任何数,请算出得数。
生兴致勃勃进入课堂学习
师生交流:小朋友们观察得真仔细。在足球比赛中,一般是按服装颜色的不同分成两队。
请把书翻到48页,试着填一填。
交流算式、算法
全班交流,展示成果
学生上黑板归类整理,即时记忆
生活动起来
1、同做,师出“8”生出“2”等等
2、同桌互做
板书设计
10的加减法
10- ? 10+?
课后反思
24、低效环节:
根据10的分成完成10的加减法时,有的学生分不清行,导致算式和分成不符,课堂时间消耗不少。
整改措施:
经过强调说明,学生终于理解了任务,完成了任务。
- 更新:2014/11/20 11:57:43 编辑:fengyefy
- 头条推荐
-
2023,如果你继续当老师,请牢记这些建议
终于结束了一个学期的教学生活,下个学期,你是否依然坚守在教师岗位上?如果你继续当老师,下面这些建议你一定要记住。详情
- 本类推荐/最新更新
-
- 中班科学活动《梯形宝宝做游戏》 (06-30 04:06)
- 扇形的认识 (12-27 05:57)
- 《圆的周长》说课稿 (12-27 05:56)
- 植树问题 (12-27 05:55)
- 笔 算 乘 法(两位数乘一位数不进位) (12-23 03:17)
- 0和任何数相乘 (12-23 03:17)