《生命与水》导学案

课型：自学探究+展示提升

主备人：张维星

课时：2

学习小主人：

学习目标：

    1、我能理解课文内容，了解水和人类的密切关系，体会说明文的特点。

    2、我初步了解写提纲笔记的方法和重要性。

【复习检测】

填空：

1、写出10个与生命和水都有关的字（                       ）

2、人每天应补充大约（       ）千克水。

【自主学习，合作探究】

人体与水有怎样密切的关系？浏览课文，用“﹏﹏”画出课文中有关句子，想一想水是怎样构成、维持生命的？

【交流展示】

1、说说比较详细提纲的好处是                            。

2、水在我们的生命中充当了                             角色。

课文在这里运用的是                           说明方法来写的？

3、通过学习，你知道了哪些科学的喝水方法？

【巩固拓展】

人体能站、行、跑、跳，机器能拉伸、转动、摇摆，所以把人体比喻为机器。

                                      ，所以把人体比喻为加工厂。

                                        ，所以把人体比喻为摇篮。

                                      ，所以把人体比喻为大功臣。

                                      ，所以把人体比喻为护卫兵。

【课后反馈】

小组互相批改学案。（一定要认真哦！）