课 题：     《中华人名共和国国歌》

主备人：XXX

课时：1

教学目标：

1.通过学唱《国歌》，对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国主义热情，使他们懂得唱好《国歌》的重要意义，能正确的唱会，并运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

2.初步掌握三连音在音乐中的表现作用和和特点

教学重点：能正确的唱会歌曲

教学难点：掌握三连音

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

一、导入

二、新授课

三、拓展练习

四、课堂总结

结合星期一的升旗仪式，联系国歌谈话导入新课。

一、初步感知：（课件欣赏歌曲）

师板书课题，提出思考问题：

思考：歌曲的速度？

歌曲给你的感受或歌曲情绪？

3.作品简介：（课件）

　《国歌》原名《义勇军进行曲》，是二十世纪三十年代影片《风云儿女》的主题歌。

歌曲的词作者田汉，曲作者聂耳。当时我国正处在外敌入侵，民族危机深重之际……

二、乐中体验，学习旋律：（课件谱例）

①师范奏旋律，生用钢笔标记三连音；

讨论：歌曲中三连音给你什么感受？

②师弹旋律，生模唱；师纠正唱不准的地方

5.填唱歌词：

①师弹琴，生小声填唱歌词；

②放声唱歌词；

③重难点反复练习。（课件）

6.处理歌曲：

①结合谱例（课件）讲解“＞”“　　　”的作用；

②听录音体会歌曲气势；

③用连贯、沉着坚定的情绪演唱歌曲。

1.竖笛练习：师范奏讲解难点，生练习；

2.听录音体会情绪，并演唱；

3.三连音的巩固练习：（课件作品分析－巩固思考）

4.讨论：

结合课堂教学总结，对学生进行爱国思想教育。

1.生根据已知经验参与谈话。

2.生欣赏歌曲思考问题，并回答。

3.生结合课件听师介绍作品。

 ①生用笔标记三连音。讨论回答三连音的作用。

②能力强的学生唱唱名，能力差的学生用“la”放声模唱旋律。

4.生按师提示填唱歌词。反复练习。

5.生复习“＞”及“　　”的作用，同师一起处理歌曲。

6.生用不同形式巩固所学知识。

①在什么场合能听到国歌？（课件）

②国歌代表了什么？为什么要唱好国歌？

③升国旗、奏国歌时，我们应该怎样做？

板书设计

中华人民共和国国歌

　　　　　《义勇军进行曲》　　田汉 词

1＝F　2/4　　　　　　　　　　 聂耳 曲

课后反思

1、低效无效：因为把知识点“三连音”放到了新歌教授前，所以在歌曲教授时间的上把握不是特别理想，最后的歌曲情感处理不够细腻

2、措施：鼓励学生收集与国歌有关的知识在课堂上进行相互交流；在欣赏教学过程中采取由学生介绍知识点教师补充说明的方法，让学生在参与教学的过程中获得知识，有利于培养其主动学习的能力。