为了更好地做好学校课题研究的工作，增强研究的实效性，通过多年的摸索和实践，我觉得需要做好以下两点：

一、坚持“四个结合”

1、课题研究与学校工作相结合

课题研究不是孤立的，它是学校工作的一个重要组成部分，应把课题调查研究摆到学校工作的重要位置上。课题调查研究做得好，将促进学校的整体工作，促进学校的发展。

2、课题研究与教育教学相结合

课题产生于教育教学实践，课题研究也应该在教育教学实践中进行研究，课题研究应解决教育教学当中的具体问题，课题研究的进程就是解决问题的过程。因此，课题研究不能脱离教育教学实际，特别不能脱离课堂教学，要以课堂为阵地，要在教学中研究。

3、课题研究与校本教研相结合

课题研究是校本教研的主题化和规范化，校本研修可以以课题研究为载体，以课题研究的问题为主题进行研究，使课题研究确实能起到引领作用。这样，既规范了校本教研，又促进了课题研究，实现我们的最终目标即解决教育教学实际问题。

4、课题研究与教师培训相结合

课题研究中，要经常组织教师进行学习培训，要学习理论与业务知识，同时，边学习，边研究，边探索，边总结。要多写反思、随笔、教学日记、研究论文等，这样教师的研究能力、业务水平才会逐步提高。研究的进程就是教师成长的过程。

二、做到“四个落实”

1、责任要落实

建立“课题负责制”。明确责任人，切实做到领导落实，组织落实，实施人落实，研究人员落实。实施责任制，谁主持谁负责，课题组成员要做到分工明确，责任到人。

2、制度要落实

首先，学校要制定《课题研究管理办法》、《课题研究过程管理细则（试行）》、《课题研究档案管理办法》；其次学校要完善课题调查研究的各项管理制度并按制度逐项落实。学校和课题主持人以及研究人员都要制订学期、学年研究计划，计划要符合实际，具有操作性，要具体可行。研究中要按研究计划严格实施，学期末、学年末要有研究总结。

3、活动要落实

各种活动是课题研究的一种形式和手段，课题负责人要制定近、中、远期的活动计划，并要落实。一是学校要定期或不定期的组织教师进行学习培训；二是定期开展研讨活动，研讨活动应以研讨课为主，切实做到组织到位，内容丰富实在，时效性强；三是学校要经常组织研究交流活动，进行课题组内交流或校际交流，汇报研究情况，交流研究体会，取人之长，补已之短，促进课题研究向深入发展。

4、检查要落实

领导要切实负起责任，定期检查课题组及成员研究计划的落实情况，检查课题研讨、学习培训、资料积累等情况，使研究落到实处。