课 题：   散落的钞票

主备人：杨丹杰

课时：57

教学目标： 

1、理解文章内容和人物内心，了解课文按事情发展的顺序来写的。

2、感受人与人之间的真诚友爱，美好品德与良好的道德风尚。

教学重点：  引导学生从人物的动作、神态、语言感悟人物的内心世界。

教学难点：  感受人与人之间真诚、友善互助的美德和真情的可贵。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

一、谈话导入

二、出示目标

三、自主学习

四、合作交流

五、小练笔

如果你发现有人掉了钱在地上，你会怎么做呢？为什么？这节课让我们来看看在地铁站门口那感人的一幕。

1.感受人与人之间的真诚友爱，美好品德与良好的道德风尚

2.缩写本文。

自由朗读课文，

中心议题：面对散落的钞票，人们是怎么做的?结果如何？

有效策略：

1、  默读课文4----6自然段，想一想哪些人做到了拾金不昧？请把有关的语句用“～～”划出来，抓住人物的动作、语言和心理活动，体会人物的心情，并批注自己的感受。

2、  分享交流。

回顾全文，思考：立明和“我”没吃麦当劳，也没买到《丁丁历险记，为什么特别高兴呢？

缩写课文

说说自己的看法。

齐读课题。

铭记目标。

自主学习

圈画批注。

默读课文4----6自然段，想一想哪些人做到了拾金不昧？请把有关的语句用“～～”划出来，抓住人物的动作、语言和心理活动，体会人物的心情，并批注自己的感受。

小组交流

全班交流。

默读课文。抓住时间、人物、地点、事件

六、快乐作业

事情的起因：车站人多拥挤、有人钱挤掉了。

事情的经过：大家一起帮忙捡钱。

事情的结果：掉落的钱物归原主。

找出你最感动的句段多读几遍，积累文中的好词佳句。

梳理思路。

生积累

板书设计

                              散落的钞票

掉钱—拾钱—护钱---交钱---感谢

帮助人胜过买书和吃饭

金钱有价    情义无价

课后反思