（一） 中秋

教学目标：

1、了解一些有关中秋节的知识，热爱祖国的传统节日,感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福,关爱家人。

2、丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗。了解一些初步的自然科学常识。

3、学习《水调歌头》，大体理解诗意，了解诗歌表达的思想感情。

教学过程：

一、初识中秋节：

1 师：孩子们,你们爱过节日吗？（爱）那么今天我就来过一个特别的节日好不好？

 板书：中秋节

2关于中秋节的知识你知道多少呢？（出示相关资料）

孩子们，你知道了什么？学生自由回答。

二、了解中秋知识，感知中秋情：

（一）中秋节的来历：

（出示嫦娥奔月的故事）嫦娥奔月后，后羿日夜思念妻子，便派人在月光下摆上供桌，上面放着嫦娥最爱吃的各种水果和月饼，这一天刚好是农历八月十五。后来乡亲们知道了非常感动，也在自家院内摆上供桌，上面放着月饼和水果，祝福美丽善良的嫦娥，同时也表达自己对亲人的一种思念。而且每年八月十五这一天的月亮是全年中最圆的，所以人们就把这一天定为中秋节。

（二）中秋节的风俗习惯

中秋节的的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对家人和亲人的思念。

提到中秋节人们往往会想到吃月饼，中秋节为什么要吃月饼？

（三）中秋节的相关谚语

出示谚语，学生熟读，谈谈自己的理解。

三、学习《水调歌头》

1、瞧，一年一度的中秋佳节到来，我们会亲人团聚，品尝瓜果月饼，共享一轮明月。但总有人因为生活和工作的原因漂泊他乡，不能与亲人团聚，看到这一轮明月，心里会有那些感受？今天，我们将朗诵一篇诗词《水调歌头》

2、放课件，让学生边欣赏图，边听朗诵。

3、指导朗诵

4、指名读，读读自己喜欢的句子。

5、齐读。

6、自由读。

6、让我们再读读这首诗，感受诗人从离愁别恨中解脱出来，如皎皎明月般的胸怀。齐读〈〈水调歌头〉〉。

四、总结：

自古多情伤离别，无数诗人墨客都表达这种情绪。课外再去找找这方面的诗。