- 《快速跑》教学设计
-
一、课的指导思想：本课坚持以“以人为本”、“健康第一”的指导思想，学生以合作性内容为主线，以自主探索式学习为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为主要手段，以获得身心健康发展为目的，以师生共创情感交融的课堂教学情景为核心，突出学生的主体地位，培养学生的实战能力，确保每位学生从活动中得到积极的发展。二、本课的设计思路：1、“快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是小学体育田径教材的主要内容之一。本课采用情景教学，假设每位同学都来争当“消防员”，以消防战士训练、战斗为一条故事主线，模拟消防战士，救火的情景设计跑的练习形式。在教学中调动学生的积极主动，利用初一学生喜爱竞争比赛的特点，以“三步曲”的形式递进教学，以情景练习的形式组织练习，使得学生的情绪始终高涨，对练习始终保持热情。2、本课教学中贯穿消防知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的光荣，培养勇敢顽强，敢于争光的作风。三、教学目标：1、通过故事化的快速跑情景练习结合，激发学生参加快速跑练习的兴趣，有效地完成快速跑的练习。2、在练习中使学生初步树立正确的快速跑动作技术的概念，同时发展学生快速跑的能力。3、练习中贯穿消防知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的光荣，培养勇敢顽强，敢于争光的作风。4、通过相互竞争、合作比赛，增进人与人之间的情感交流。四、课的流程：一个故事（消防战士的一天），串联三个情景（练习本领、军事竞赛、接警救火）。课的导入：通过快速抢答游戏，引出消防战士这一话题，鼓励同学都来当一回消防员，同时提出今天的“训练科目”是快速跑。课的过程：（一） 练习本领，包括：1、开火车、喊数抱团； 2、玩报纸都是作为快速跑练习前的热身运动。（二） 军事竞赛游戏《我是消防员》：1、商场起火；2、救人抢险；3、火中逃生。把报纸作为学生练习的辅助工具，让学生在跑步中体会快速跑，在练习中请同学边练习边思考怎么样的动作才能跑的更快，不然，报纸就会掉在地上。火中逃生：学生要快速逃离起火现场，如何的利用所学的知识快速的从火中脱险。（三）放松、结束：1、 放松《幸福拍手歌》。2、课后小结。 3、收器材。五年级体育与健康教学设计课的主题：《我是消防队员》重 点快速起动，蹬地有力教学内容：《快速跑》（水平三）教学目标认知目标：学生知道正确的快速跑的姿势；技能目标：80％的学生能掌握途中跑时不低头，不耸肩，眼平视。情感目标：培养学生与人合作的意识和无私奉献的精神。难 点途中跑的正确跑步姿势教学程序教学内容教师活动学生活动组织及教学要求负荷时间次数强度一导趣1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。2、宣布本课内容和教学目标。1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位。要求：学生精神饱满做到快、静、齐2小二激趣1、《开火车》教师带领学生到指定位置上；2、小游戏：《喊数换团》（方法、规则略）1、跟随教师做左右摆腿和前后跳，要求充分活动开身体各部分，以准备下面的活动。2、认真做游戏，体会快速的反应力。要求：动作协调大胆想象要求：遵守规则认真练习64中三抢沙袋游戏（游戏的方法和规则略）1、教师提出练习的要求，并讲解游戏的方法和规则；2、学生分组进行练习。3、教师总结。1、学生认真的听教师的讲解。2、学生分组的进行练习。3、学生通过游戏进行总结。要求：反应灵敏快速起动55中四1、玩报纸1、教师提出练习的要求；2、小组进行汇报；3、教师进行评价。1、学生每人一张报纸，通过自己的方法带着报纸快速的跑。2、学生进行小组的汇报练习。组织：分成四个小组，成自由的队形要求：大胆想象认真练习4小2、学习快速跑：重点：快速起动，蹬地有力。难点：途中跑的正确的跑步姿势。1、教师进行情境的教育，提出更高的要求。2、学生进行尝试性的学习。3、小组进行本组的情况汇报。4、学生进行快速跑的体验练习，教师检查学习情况。1、学生在组长的带领下进行分组的练习；2、学习正确的起跑（1）以肩为轴，屈臂前后摆动；（2）眼视前方，脚要尽量落在一条直线上。3、小组进行情况汇报。4、学生分成四个小组进行快速的练习（高抬脚、后蹬腿）X X X XX X X XX X X XX X X XX X X X要求：仔细观察 团结协作认真练习8中五游戏：《我是消防队员》1、商场起火2、救人抢险3、火中逃生（游戏的方法和规则略）1、教师进行情境的讲解；2、教师讲解游戏的方法和规则；3、学生分组的进行练习；4、教师进行提示和总结1、学生认真听取教师提出新的要求；2、学生分小组的进行练习；3、学生对本组在比赛中情况进行总结。组织：分成四小组××○××◎××○××◎□要求：认真听讲遵守规则积极练习注意安全12大六放松练习《幸福拍手歌》1、集体讲评、放松活动2、归还器材、下课1、放松、评价师生随着音乐欢快的练习2、下课3小器材：沙袋、小黑板、报纸、呼拉圈
- 更新：2013/7/11 6:54:55 编辑：fengyefy
评论共 0 条网友评论
暂无评论
声明：本站是免费向教师学生校长家长提供教育教学资源的公益性教育网站,除“枫叶原创”系站长创作外，所有信息均转贴互连网上公开发表的文章、课件、视频和艺术作品，并通过特色版块栏目的整理，使教师学生校长家长方便浏览自己所需的信息资源，达到了一网打尽的惜时增效之目的。所有转载作品，我们都将详细标注作者、来源，文章版权仍归原作者所有。如果您认为我们侵犯了您的权利，请直接在文章后边发表评论说明，我们的管理员将在第一时间内将您的文章删除。
- 头条推荐
-
课堂教学改革的10大追问
随着课堂教学改革的发展，先期课改存在的诸多问题日益凸显，许多学校看似将课堂还给了学生，却仍然没有解决学生学习不投入的问题——参与讨论展示的永远是几个优...详情
- 本类推荐/最新更新
-
- 【芦咏莉】“体育是第一学科！” (06-11 05:42)
- 体育凭什么排在“四育之首”？ (01-22 05:32)
- 大班户外活动《好玩的游戏》 (04-09 04:56)
- 幼儿园大班民间游戏：《抓石子》 (03-07 07:34)
- 幼儿园大班民间游戏：《抬花轿》 (03-07 07:31)
- 幼儿园中班民间游戏：《1、2、3木头人》 (03-06 05:04)
