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当好班主任 精心育新人
作者:guomiaomiao 来源:灵宝市故县中心小学 点击:2603次 评论:0

回想一年来的班主任工作,真是酸甜苦辣应有尽有,真可谓是有滋又有味。农村小学的班主任,工作琐细而繁重,学生中是留守儿童的人数多,家长知识匮乏,面对着这些缺少爱的孩子,我要用我慈母般的爱温暖她们。

一、班主任工作,严爱有度,慈母情怀

  班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;表面上唬住了他们,但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有一个积极向上的学习氛围和良好的班风,班主任除了做好一些常规工作外,还必须有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服班主任,愿意把班主任当作他们在学校里最亲的人。作为一名年轻教师,只有热爱学生,特别是尊重、爱护、信任、懂得欣赏学生,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护,教育才富有实效。

记得班里有一个可爱的孩子调皮的对我说:“老师,在学校里你是我们的亲老师。”我听后心里非常的欣慰。我仍然还记得前段时间班里XXX同学发现她身上有了好多的红点,同学告诉她出水痘了,她并没有哭。当她一眼看到我时就放声哭了,感觉见到亲人了一样,一肚子的委屈都发泄出来了,我赶紧把她带到医务室给治疗了。“一双眼睛看不住几十个学生,一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容,要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的,还是不好的;也无论他们是懂事一点的,还是调皮的!因为这份爱,虽然班主任工作有一点累,但我全然没有了这种感觉,乐在其中!感受着为人师的快乐!

二,班主任工作,特待后进,施予母爱

那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生,我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。错过学生的一个教育机会,说不定就错过学生的一辈子。班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。

我班学生XXX,有着十分特殊的身世和复杂的家庭环境。父母离异,判给了母亲,但母亲经常外出打工;外婆抚养,过分的溺爱,经常在孩子面前说些其父亲家庭的坏话,孩子自小便养成了自以为是、我行我素的习惯;无人能管,无人敢管。记得学期初分班时,分给那个班,班主任老师都不要,以前曾教过他的班主任老师一听又分到他班了,急得眼泪都下来了。我当时看到这种情形,我说:“我是党员,这个学生交给我吧。”畸形的教育,特殊的身世,让其变成了一个人见人烦,人人避而远之的“瘟神。”由此恶性循环,更让其产生了破罐子破摔的念头,成天游手好闲,学习更是“三天打鱼,两天晒网。”面对家庭、社会及来自学校的种种压力,他的自尊心受到了严重的伤害,产生了强烈的自卑心理。与老师、与同学、与外婆无法沟通,关系极为恶劣。老师骂、同学烦、家长愁,这一切使他感受不到家庭的温馨和学校生活的乐趣,再加上其本来内向的性格,封闭的情感,以及社会不良现象的诱惑,他失去了学习的兴趣。

我首先通过家访和调查,对他的情况作了全面细致地分析,再分别找到了XXX的母亲和外婆,做好了他们的思想工作,希望他们以新的眼光来看待孩子;接着,我又做了班里同学的工作,在第一节课堂就表扬了他,同学们报以热烈的掌声(事先交代学生掌声一定要热烈)。老师的关爱,同学们的热情,似乎使这个泯灭的童心苏醒了。适时地,我高兴地祝贺他迈出了成功的第一步,并号召同学们给予热情帮助,鼓励他勇敢地走好第二步、第三步……从此,学习上,我耐心地辅导他,热情的鼓励他,关注他的成长与进步;生活中,每天和他家长见一次面,或家访或打电话汇报他在学校的进步;思想上,我和他更是心与心的交流,不知多少次漫步宁静的校园,多少次走在回家的路上,我们谈生活、谈理想、谈烦恼、谈乐趣,灌以正确的人生观,教他学会怎样克服生活中的困难,做一个真正有用的人。以鼓励的方式,不放过一丁点儿进步:上课表扬,周末奖励,用精神和物质双重收获逐渐找回了他失去的信心和自尊。慢慢地,XXX变了,老师们这样说,同学们这样说,大家都这样说。看着日益进步的他,享受着XXX和自己感情的日益加深,我不禁为自己的成功而骄傲、而喜悦。然而,特殊心理孩子的进步不会是稳定的。每当他遇到挫折和诱惑就会出现反复。一次,他和同桌的一次小纠纷,引发了他潜伏的劣性。他冲动地用凳子砸向了同桌。我非常痛心刚刚取得的成绩付之东流。面对再犯的XXX,怎么办?我强压怒火,把他叫到了教室外边,和他一起回忆了和同学们朝夕相处的一幕幕:是谁为你扫净了呕吐的脏物?又是谁为你的一点点进步投来赞许的目光,露出满意的微笑,报以热烈的掌声?是同桌,是同学啊!接着我又讲了失去伙伴,离开集体的孤单、无助。然后,我告诉他怎样处理人际关系,怎样正确对待同学间的冲突,怎样做到团结同学,做一个合群的孩子。他含着热泪,用心聆听着,写了道歉信,并当众向他的同桌道了歉。XXX的真诚再次赢得了一阵又一阵热烈的掌声。被同学们质朴的情谊感染了的他,主动提出以后要好好表现啦。中考成绩连他自己都不相信,竟然由原来的20多分提高到了78分。同学们欢呼:“XXX你太牛了!”

虽说如此,我自感肩头的重担一点儿也没减轻,在育人的道路上,更多的孩子需要我们老师的真情与付出,关爱与呵护!

三、班主任工作,言传身教,以身作则。

我始终把带出一个班风好、学风正的班集体,作为班级工作的首要任务。“磨刀不误砍柴工”,年年当班主任的我,对此有着深刻的体会。为此,校内外开展的各种有益的活动,我都积极组织学生参加,每次活动,我都和孩子们一起画呀,唱呀、跳呀、写呀……在我的精心组织和同学们的不懈努力下,手抄报评比,体操比赛,运动会等各项活动,班级均取得优异成绩。同学们为此欢呼雀跃,他们为生活在这样一个优秀的班集体而自豪,集体荣誉感在潜移默化中逐渐增强。在教育学生的同时,我率先垂范,以自己的行动践行自己的教育。今年4月份我女儿突感身体不适,我当时代的毕业班,为了不影响教学,我就没请假,而是让她姑姑到药房买点药送到学校,就这样吃了一星期的药,孩子的病不但没减轻,反而脚腿肿了起来,孩子疼的下不了床。感觉到了问题的严重性后,才请假带孩子去看病,到三门峡黄河医院,医生说让去郑州,说这病已经耽误转成了紫癜性肾炎,比较麻烦,日后还会复发,在郑州住院期间,我实在不放心学生,眼看快毕业考试了,就把孩子的外婆叫到医院(因家里没婆婆,孩子爸爸还得照顾年迈的公公),我自己回来坚持上课。每次去探望,看到别人家的孩子都是爸爸妈妈在陪护,而女儿却是外婆在陪护,我心好酸,眼泪不知流了多少。作为女儿,我不孝,没让老人跟我享福,却给老人添不少麻烦;作为母亲,我不称职,孩子生病,都不能安心陪护.现在虽然病情稳定了,但一个月还得复查一次,我每次都赶在假期里去复查,为的是不请一节课的假。

教师干的是个良心活,我要对得起这份职业,对得起我的学生。今后,我还会一如既往脚踏实地,对学生倾注一腔爱,奉献一片情,捧出一颗心,哺育一代人。

 

 

更新:2013/6/20 4:27:45 编辑:fengyefy
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