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芽长成苗
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摘自:《小学科学学科网站》

一、教学目标:

1、了解芽长成苗的过程及其各部分呈现的特点。

2、培养自主探究芽长成苗过程中变化特点的本领。

3、培养探究自然奥秘的情趣及爱好。

教学重点、难点

1、重点:了解凤仙花苗一周内的高度变化是整个种植活动的观察记录。

2、难点:了解凤仙花芽长成苗的整个变化过程。

教学准备:

四种种子由芽长成苗的系列变化过程、尺、放大镜、镊子。

教学过程:

教学内容

教学媒体

教师行为

学生行为

教学思路

一、交流凤仙花苗三周里的生长变化。

1、观察4种苗一周期的样子。

2、观察苗二周期的样子。

3、观察苗三周期的样子找出不同。

二、了解凤仙花苗的成长过程。

三、猜测以后几周的变化。

1、出示凤仙花苗。

2、投影凤仙花的成长过程图。

问:与赏赐的猜测一样吗?入题。

每组一个系列苗。

请同学们观察记录他们的特点。

请同学们观察记录他们的特点。

同上。

他们有什么不同。

问在成长过程中有哪些变化。

你觉得凤仙花苗以后还会有什么变化。

回顾想象是否与猜测一样。

学生观察,用尺量、用放大镜看、用笔画。

同上。

同上。

小结观察记录。

学生观察记录。

学生猜测发展。

与芽联系起来,承上启下。

让学生了解苗的幼时特点。

使学生养成对科学结果有汇总的习惯。

自主探究。

发挥想象能力。

课后反思:

这是需要学生在课堂中完成不了的,需要学生在课外花时间完成的。因此,要在课内形成一种制度,否则,这些作业是根本完成不了的。

教材的配套料不够好,有些种子不能发芽。

更新:2011/1/31 12:04:57 编辑:枫叶快手[jxjyw]
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