教材分析

本课可设定为制作活动课，突出学生选材，动手能力的培养，为了增强学习的趣味性，更好的让学生体验创作的乐趣，在设计教学流程时可以做以下安排：

情境导入——拓展交流——选材组装——装饰美化——作品展示——拓展延伸

教学目标

1、知识与技能目标

①了解的掌握望远镜的外形特征

②了解望远镜的整体造型与大小、形状、材料的关系

③尝试，探究合适的组拼粘接方法

2、过程与方法目标

①通过课前收集资料及教师提供的一些望远镜式样，了解望远镜的外形特征。

②通过看一看、拼一拼，套一套、摆一摆、想一想一系列活动，了解望远镜整体造型与大小、形状、材料选择的关系及组拼粘接方法。

3、情感、态度与价值观目标

①开展模拟望远镜展示会活动，使学生体验创作的成就感。

②通过了解望远镜的知识，激发学生热爱科学，探索科学的兴趣。

教学重点：

探究合适的拼组粘贴的方法

教学难点：

望远镜的选材组装，美化装饰

教具准备：

望远镜实物，望远神镜范作、课件。

学具准备：

废旧纸筒、纸杯、饮料瓶、旧挂历纸、彩色卡纸、蜡光纸、

线、剪刀、双面胶、透明胶等。

课前准备：

1、布置学生带望远镜

2、搜集与望远镜相关的资料

3、搜集与宇宙有关的图片资料

4、准备宇宙相关的课件资料

5、范品

教学设计：

一、情景导入（2分钟）

1、教师放课件，将学生引入一个探索太空和宇宙、星球的情境中，让学生思考自己需要借助什么工具才能观测到宇宙中的星球。

2、出示课题——望远神镜

（通过看课件，引发学生的探究欲望，激发学生学习兴趣）。

二、拓展交流（6分钟）

1、展示望远镜实物

问：你认识的望远镜有什么特点？它的外部形状是怎么样的？它们的结构又是怎样的？它的用途呢？

2、学生互相交流

a、样式上有单筒和双筒望远镜

b、用途：有军事望远镜、天文望远镜、探测宇宙的空间望远镜和生活用途的望远镜。

（互相学习、拓宽思路。激发学生自我表现，启发学生注意观察，善于思考、学习归纳总结）

2、用课件展示各种类型，各种款式的望远镜。

3、学生观察，这些望远镜看看它们有什么异同。

（使学生对不同用途的望远镜外部结构和特征有个初步的了解）

三、选材组装（8分钟）

1、老师出示各种大小不一纸筒、纸杯、饮料瓶等一些的废旧物品，并启发学生利用这些材料可以变成什么样的望远镜

2、学生尝试

看一看、拼一拼、套一套、摆一摆、想一想能做什么形状的望远镜

（解决教学中的重点，提高学生的动手能力、协作能力、培养学生发现问题、解决问题的能力）

3、教师出示其它学生利用废旧物品做成的望远镜，让学生探究讨论出制作方法

（了解望远镜的制作方法，培养学生的探究能力）

四、装饰美化（18分钟）

怎样才能让你的望远镜更漂亮，更有自己的个人特色

方法：1、添画 2、粘贴花纹 3、多功能装饰

（解决本课的难点，拓宽学生思维，发展学生个性，鼓励学生大胆创新）

五、作品展示（5分钟）

展示、交流，向同学介绍自己的作品，欣赏其它学生的作品。（通过参观、展示、介绍和欣赏、互相学习、拓展知识、开阔眼界、享受成功的喜悦、把课堂教学推向高潮）

六、拓展延伸（1分钟）

播放课件 遥望太空真快乐

（培养学生的探究意识与热爱科学的情感）