教学目标：

1、引导学生体会《放弃射门》一文语言准确、生动的特点，培养运用语言的能力。

2、进行读写结合，指导学生学习课文第二、三自然段描写场面的写法，写一个广告联赛的场面。

教学准备：

1、多媒体课件。

2、让学生搜集广告。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题：

同学们，有这样一种表现形式，它的语言更简洁，它的想象更奇特，它的画面更形象，它的内容更新颖，你们知道它叫什么名字吗？（生：广告）这两天我们一直在搜集广告，所以大家马上就冲口而出了。今天我们就进行一次广告联赛，大家有兴趣没有？（出示屏莫：广告联赛）[板书：广告联赛]

二、创设情景，加深感受：

（一）第一轮比赛：广告大放送

1、师：我们今天的比赛分两轮进行。首先进行第一轮比赛：广告大放关（加鼓声出示屏幕：广告大放送）[板书：广告大放送]同学们，把你知道的广告来个精彩的再现。现在我把同学们分成两大组进行比赛；一组是男子汉，一组是半边天。看谁知道的广告语多，说对一个加记十分。同学们可以拿出自己搜集的广告语参考，先准备20分钟，比赛马上开始。（生准备）

2、学生自由汇报

请两位同学当计分员，老师从男、女生中各指定一竖行进行比赛，每人说一个。要求声音响亮，吐字清晰，尽量避免重复。（生汇报）

3、师小结：真是最简洁的语言，真是最精彩的再现！最理想的发挥显示了五四班学生最丰厚的失力，太棒了，同学们真可爱！老师也搜集了几则广告，同学们一起有感情地读一遍，好不好？（出示：广告欣赏）

柯达胶卷：属于你的家庭快乐，柯达为你记录。

达利蛋黄派：达利蛋黄派，你带我也带！

旺仔牛奶：咦，这是什么呀？是旺仔牛奶耶，再看我，还在看我，怎么一直在看我，再看我，再看我，就把你喝掉。哇，受不了了，旺仔牛奶，真的很好喝哦！

（二）第二轮比赛：广告我来演

1、师：我们紧接着进行第二轮比赛：广告我来演（加鼓声出示屏幕：广告我来演）[板书：广告我来演]

2、请听比赛要求：从我们收集到的广告中选择你最喜欢的一条演给大家看，课前准备好了没有？注意语言传情，动作自然，表情夸张，道具增色，评委根据以上几方面的综合表现进行打分（确定4人担任评委）准备时间：20秒钟。

3、演出汇报。

1、让男女两队各推荐两个节目参加评比。师注意提醒学生：仔细观察演员的动作、表现和衣着打扮。

2、师从以下几方面追问学生：你认为他演得怎么样？哪里演得好？还有什么建议吗？刚开始比赛时你是什么心情？现在呢？你刚才为什么大笑？问演员：你在课前做了哪些准备？上台前在想些什么？你在表演时注意了哪些方面？你对自己进行一个自我评价。

4、宣布成绩。

师：现在我宣布：荣获这次广告联赛冠军的是（稍停，再提高音）半边天（停两秒钟，再用高八度音）和男子汉。

问生：老师在宣布成绩时你的心情有什么变化？你注意刚才同学们有什么反应？

三、温习课文，总结写法：

1、今天这场比赛同学们说得动情，演得形象，真可谓群星荟萃，异彩纷呈！现在让我们再温习一个紧张、激烈又出乎意料的足球比赛场面。请打开课本148页，快速浏览《放弃射门》的第三自然段，想想这个足球比赛场面描写中有哪些地方写得好？值得我们在习作中学习、借鉴？

2、生互相交流找到的读写点，师总结出示大屏幕。

出示习作要求：突出比赛特点：紧张、激烈、而又出乎意料

              抓住精彩场面：比赛进行到白热化时的一个球

              语言准确生动：如行云流水、势在必进

3、那你认为这节课的广告联赛场面该如何去写呢？（让生交流写法）

四、习作练习：老师希望刚才精彩的场面能在同学们的妙笔下生花，现在开始习作，只写你喜欢、印象最深的一个场面。时间：10分钟

五、习作评析：选有代表性的习作（两、三篇）进行朗读、评析。

六、教师总结：

同学们：这堂课我们品味了广告的艺术魅力，目睹了小演员的高超演技，欣赏了才女的精彩佳作，尽展了五四班同学的迷人风采！老师希望我们班74只雏鹰展开有力的翅膀，在蔚蓝的高空尽情翱翔，老师则会永远为你们助威鼓掌！

最后，老师写了一道小诗送给大家，请齐读两遍：（出示）

看，鲜花露出愉快的笑脸，绿树摇动柔美的臂膀，

它们呀，都在为五四班学生的出色表现而歌唱！

板书：                 广告联赛

                    起因：进行比赛

                    经过：广告大放送

                          广告我来演

                    结果：宣布成绩