11月26日上午，由灵宝市教研室主办的初中地理高效课堂研讨会在实验中学阶梯教室举行。本次研讨会由教研室教研员胡广地老师主持，来自全市的八十余名地理教师参加了会议。

首先由实验中学赵吉平老师为全市地理教师作了一节高效课堂研讨课。课堂上学生讨论热烈，小组合作忙而不乱，学生参与积极性高，整个课堂轻松愉快。在自评时赵老师说，这堂课是按照教研室新出台的《地理高效课堂评价标准》要求，结合课标、教材、学生情况，遵循实中“四步教学法”的模式，进行了两次完整的循环，从当堂检测结果来，基本达到了预期的目的，但还存在一些遗憾，比如说学生回答覆盖面还不够大等。听课教师代表市一中的芦芳茹老师现场发言，她从课堂流程设计、学习方法指导、联系生活实际等方面给予高度的评价，同时也提出一些改进意见。

教研员胡广地老师对教师代表发言表示赞同，并指出本节课学生回答率高达65℅，回答覆盖率50℅，达标率80℅，检测题符合课标规定，有区分度，检测有效。并特别指出，课堂学生回答率、回答覆盖率和当堂达标率这3个数字是高效课堂的重要的量化指标，最后他对本节课用三句话评价：这节课是一节真实的课，这节课是一节有效的课，这节课是一节高效的课。

接着，教研员胡广地老师回答了研讨会第一阶段网上教研中各校针对“高效课堂”提出的一些问题和困惑，并向与会老师做了《树立课时目标量化意识，找准打造高效课堂的突破口》的专题讲座。在讲座中，他提出了“高效课堂的突破口是要对课时学习目标进行量化”、“实施高效课堂的关键点是教师要充分利用和开发学生原始回答资源，促使课堂动态生成”。