当前分类共有内容1417条惜时增效 - 管理研究 - 列表
·推进教师教科研要重视营造工作生态 2008-01-23
·周六教研总结 2008-01-22
·情境教学：创设充满智慧和情趣的空间 2008-01-22
·教学的本质：基于有效教学的分析 2008-01-22
·关于中小学校本课程开发的几点思考 2008-01-22
·该怎样衡量教学是否“有效”？ 2008-01-20
·理想课堂离不开教学目标的支撑 2008-01-20
·如何从实践层面促进教师的专业发展 2008-01-20
·“活”的课堂灵活学 2008-01-19
·高慎英：“有效教学”的理想 2008-01-18
·从学生学习的真实角度出发 2008-01-18
·教育研究成果转化：特征与机制 2008-01-18
·科学分析与反馈学生考试结果 2008-01-17
·教师专业共同体：教师发展的新模式 2008-01-17
·以身边几节课为例谈谈对有效教学情境促课堂高效的体会 2008-01-17
·课堂语言评价应注意的问题 2008-01-17
·强化诊断功能促进教学相长 2008-01-17
·中小学教研体制的重新定位与改革 2008-01-16
·老师喜欢什么形式的教研？ 2008-01-16
·教育研究的实证框架：一个案例分析 2008-01-16
·把教育理念转化为教学技能 2008-01-14
·浅议课堂生成中的相机点拨 2008-01-13
·在课堂教学中如何做到有效沟通？ 2008-01-13
·追寻真实有效与互动生成的课堂 2008-01-13
·山东高密：行动研究改变低效课堂 2008-01-12
·学校教育科研中存在的八大问题 2008-01-12
·高中英语分层次教学实验总结 2008-01-12
·推进教师教科研要重视营造工作生态 2008-01-11
·如何有效开展学生评教活动 2008-01-11
·问题研修“四步曲” 2008-01-10
·校本研究：研究自己的问题 2008-01-10
·生物科任教师专业成长大家谈 2008-01-10
·农村学校名师培养“三步曲” 2008-01-09
·我们究竟需要什么样的教育取向研究 2008-01-08
·新课程下不容忽视的课堂评价新问题 2008-01-08
·课堂细节描述 2008-01-07
·洋溢着生命温暖的课堂 2008-01-07
·如何处理课堂教学的确定性与不确定性 2008-01-07
·有效教学：让课堂生成与课前预设互动共生 2008-01-07
·网络教研典型案例评析 2008-01-04