当前分类共有内容1502条惜时增效 - 管理研究 - 列表
·有效课堂教学的基本要素 2008-06-02
·从“学生优势”出发设计“课堂教学” 2008-06-02
·从“战术化课堂”走向“战略化教育” 2008-06-02
·学科教学：用“知识提取”引领“知识储存” 2008-06-02
·教师科研成果表述常见问题 2008-06-01
·做一个有资源意识的课程管理者 2008-06-01
·完善教学常规促师生主动发展 2008-05-31
·为学生构建一个好课堂 2008-05-29
·论动态生成的课堂 2008-05-28
·论教师即时性自我评价意识的养成 2008-05-28
·有效教学——永无止境的追求 2008-05-27
·农村教师专业发展研究：现有的进展与未来的突破 2008-05-27
·教师培训应“二变” 2008-05-27
·教师的困难就是培训的主题 2008-05-27
·“七课一反思”使校本教研常态化 2008-05-25
·规范教学行为，培养合格人才 2008-05-24
·怎样评价摘录笔记 2008-05-23
·在传统的学校教研基础上发展校本教研 2008-05-23
·论县级教研机构的职能和教研员的职责 2008-05-22
·改革教案，功夫下在创新教学设计上 2008-05-22
·现代教学设计的走向 2008-05-20
·教育研究现阶段需要直面的问题 2008-05-20
·如何评价活跃的数学课堂 2008-05-17
·有效教研机制与农村教师专业化成长 2008-05-17
·论新课程发展性教师评价 2008-05-17
·教师培训后管理问题 2008-05-16
·100个校本教研与教师专业成长ppt下载 2008-05-13
·教学活动有效性的实践与思考 2008-05-12
·关注课堂上的“沉默层” 2008-05-11
·“五重”并举，让教学过程充满生命力和创造力 2008-05-10
·抓实课堂教学，提高教学效率 2008-05-10
·全员参与式教研活动让教研更深入 2008-05-10
·优化课堂讲授 提高教学有效性 2008-05-08
·“家常课”评价的四次角色转换 2008-05-08
·学校教学管理的新空间 2008-05-07
·中小学校本研究有效性思考 2008-05-07
·关注教师交流的实效性 2008-05-06
·课堂教学设计要有新思路 2008-05-04
·课堂成本应纳入教学评价指标 2008-05-04
·课例集中研讨为教师指点迷津 2008-05-04