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2010-03-22 ·让复习变成学习的“亲娘”
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2010-02-28 ·让一个差生变好真的很简单
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2010-03-22 ·用惊奇、赞叹唤醒思考
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2010-02-28 ·巧用“四好标兵” 转化学困生
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2010-03-21 ·“玩着教”和“玩着学”
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2010-02-27 ·把假期优秀作业评选做实在
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2010-03-20 ·教师如何恰当把握教学的生成
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2010-02-05 ·教师激励学生的经典技巧
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2010-03-20 ·浅谈如何巧设导语
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2010-02-04 ·用“爱”练笔
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2010-03-19 ·学差生辅导重在有的放矢
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2010-02-04 ·课堂情境引导艺术——好教态营造好气氛
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2010-03-17 ·小学数学教学方法的几点思考
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2010-02-03 ·“五个解放”有助于教师寻找到适合学生的教学
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2010-03-17 ·备学生应做到六个了解
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2010-02-02 ·语文课要引导学生静心读书
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2010-03-17 ·数学学习成长记录袋的构建与应用
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2010-02-02 ·和那些令人头痛的问题生战斗到底
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2010-03-13 ·分层次教学——优化培智课堂的教学效果
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2010-02-02 ·换种心情对待差生
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2010-03-12 ·多给学困生一些回答问题的机会
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2010-02-02 ·180招，招招管让孩子爱上学习
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2010-03-12 ·以“乐学”促“会学”，培养创新精神
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2010-01-30 ·诗歌朗读趣味横生
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2010-03-07 ·教师对学生有时要“睁只眼闲只眼”
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2010-01-30 ·平和面对“不够优秀的牛”
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2010-03-07 ·如何变孩子的缺点为优点
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2010-01-29 ·今天的教师应该如何备课
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2010-03-05 ·让孩子有“条”有“理”
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2010-01-29 ·孩子，如果迟到了，请你走后门——
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2010-03-05 ·还课堂给学生，可以吗？
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2010-01-29 ·学生调皮捣蛋，学校如何处理？
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2010-03-05 ·转化差生的策略
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2010-01-29 ·如何关注潜能生
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2010-03-05 ·怎样转化低年级数学学困生
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2010-01-28 ·一个案例的产生过程
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2010-03-04 ·艺术语言的魅力
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2010-01-28 ·让教书幽点默
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2010-03-04 ·学困生转化计划
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2010-01-27 ·爱每一个学生，可是怎么爱法？
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2010-03-03 ·孙维刚老师怎样教数学
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2010-01-27 ·高效能父母的21个教子习惯
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2010-03-02 ·批评有时需“不讲”理
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2010-01-27 ·怎样调动学生做到“我要学”？
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2010-03-02 ·我们的教学需要这些语言
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2010-01-26 ·你的温柔 将带给学生优雅
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2010-03-01 ·在打造高效课堂中如何激发学生的学习兴趣？
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2010-01-23 ·小学提倡老师写儿歌式评语 拉近师生距离
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2010-03-01 ·要敢于对学困生说“不”
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2010-01-23 ·建构主义学习环境中教师的地位与作用
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