根据《教育信息化2.0行动计划”》的“三全、两高、一大”核心要义和三大主要任务、八大实施行动,特意从“三通两平台”的“四个突破”出发,聚焦“家校区”一体化智慧教育新生态的推进。在“大教育、全课程、活课堂、高质量、新生活”的新生态学校建设中,打造智慧教育三大新样态:智慧教学“精准+数字化”新样态、智慧学习“精细+智能化”新样态、智慧教研“精致+智慧化”新样态;建设智慧教育三大新课程:智慧学校人学构建新课程、智慧家庭家教育英新课程、智慧社区综合实践新课程;探索三大新模式:“大平台”人才培养新模式、“多样化”教育服务新模式、“一体化”教育治理新模式。
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2018年,主要研发了《“教育信息化2.0行动计划”解读》《“教育信息化2.0行动计划”落地系统》《“智能测评”让教育从感觉有效到真实有效》和《奏响智慧教研音符》四个课程,先后应邀在台前县、濮阳县、洛阳市、新安县 、灵宝市、陕州区等区域、学校培训,多则讲一天,少则半天,效果都非常显著。普遍反应:这四个课程既有高屋建瓴的理论引领,又有实践操作的案例支撑。既能看到前瞻,又能干好眼前。很接地气。
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2017年9月24日,在河南大学国培班上课,分享了《“未来课堂+互联网”教育新生态解读 》《研学方行知》两个课件——
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这是课程,也是课件; 这是经历,也是经验。这是专业,也是专注;这是培训,也是福利。数量不多,但也不少;研发廿个,行知廿年。这是资源库,也是充电宝;优势源自专业,专注产生价值。乐学有字书,智读无字书;仅分享课件首页和主要内容,本站M00dle平台将推出网络课程。
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3月7日和8日,带着《生命至尊三部曲》和《问道网络课程》两个课题,回到家乡灵宝五亩、朱阳两个山区乡镇的学校研学,续写着心中不解的情缘。2013年4月25日,孙女生日时,我在五亩听课,讲课。2013年12月12日,女儿生日时,我在五亩拍摄电视新闻。2017年3月7日,我又一次来到五亩一中和中心学校讲课,我的外孙出生了。 2017年3月8日,到朱阳二中送去的精神食粮是问道网络课程。
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推着校长,拉着老师,引着学生,催着家长,探索《“未来课堂+互联网”教育新生态》,目的是提高信息素养,改变学习方式,促进信息技术与未来课堂的深度融合。在教育信息化的技术层面把先进的教育理念,转化成打造未来课堂的快乐行动和幸福成果。
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最近,网上、微信里类似《等我老了,想和你有个小院....》、《当我老了,想有个小院,过这样的生活》、《等老了,有个小院,不胜欢欣》这样的文章,比比皆是,而且图文并茂。于是,我就想起十年前自己在老家建起的农家小院——
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最近,读了熊春锦先生著的《道德教育贵修身》一书,对“教书育人,读书育己,写书育世”三句话深有感悟——人啊,金钱再少,也要买书;屋子再小,也要藏书;智力再低,也要读书;交情再浅,也要赠书;职业再差,也要写书。
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由郑州新世纪课程研究院自主研发的《“高效课堂+互联网”教育新生态》系大数据背景下的高效课堂信息化品牌打造方案。是在“互联网+”环境下,围绕“三通两平台”的“应用”核心和“效益”关键,以第三代课改的内涵为指导,构建“高效课堂信息化”的系统工程,促进教育技术与教育教学的深度融合,助推教育信息化带动教育现代化的跨越式发展。
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最近,在教练天妈(徐燕)的指导下,创作了一个课件《时间与计划管理》,总共112张幻灯片,今天提炼出三分之一的课件,与大家分享。正是因为自己的作息时间如上图一样符合了人体的生态规律,更是因为自己十多年前主持过一个课题《惜时增效》,所以,才“骑牛爱牛不吹牛,学牛做牛孺子牛“。
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“互动联创、创生课型”高效课堂培训课程,融合了典型课例引路、百家争鸣探索和专家点评升华三大主体内容,以赢在行动学习的最佳效果,汇聚了课改推动力,为深度推进高效课堂项目建设创造和积累了宝贵的课程资源 。
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