“老师，小统打我”
“老师，小统扔纸片扣我们班的分数了”
“老师，小统进草坪了，我说他他不听”
…
我刚进教师就有许多同学来报告。新接班里的小统，上课安静不到5分钟，就开始捣乱，下课经常惹事生非。我多次批评教育，但收效甚微，真令我头疼。和家长沟通后，我才了解到小统生活在单亲家庭。孩子在家里缺少父母的关爱，由奶奶照看，奶奶是个要强的人，对他的要求很严。小统凭着聪明的脑子和严厉的奶奶，作业基本还能完成，学习不算太差，但行为习惯很差。对他的了解多了，我有一种心疼的感觉。小统的本质并不坏，他的打人了，调皮捣乱了，都是想引起别人的注意，他不知该该用什么方式和别人交流。
每个特殊的孩子背后 ，都有一个特殊的家庭，特殊的家庭教育。那我们作为教师也应该有责任有义务对他们也施以特殊的教育，给他们更多的宽容和关爱。他不是爱在操场上玩吗？那就让他做劳动班长，管好我们班的清洁区。听说要他当劳动班长，他很吃惊，有些不相信，得到我肯定的答复后，他很惊喜。我接着说不过我有个要求不能再打人捣乱了，他使劲点点头，我终于松了一口气。他刚做劳动班长，认真负责，打人的现象也没有了，但坚持没几天又老病重犯。我利用课间和他谈心聊天，让他当劳动班长可是有考察期的，他很后悔知道自己错了。虽然我知道短期里，把他身上的缺点全部改正，肯定有困难，但我相信孩子之所以是孩子，是因为他们在不断的长大。
对这种缺乏爱的孩子来说，让他们茁壮成长的办法，就是用爱心化做水去浇灌，用耐心不断的施肥、除虫。每一朵花都有适合他们开放的季节，有的在早春，有的在盛夏，有的在晚秋，有的在寒冬，还有的需要三年五年。那就让我们象耐心地等待花开那样，等待他们的转变吧。
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