《语文课程标准》指出：各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对课文理解的作用，发展语言，陶冶情操。因此，如何高效而又科学地进行朗读指导呢？简单进行如下探索：

一、磨刀不误砍柴工

朗读指导要注重兴趣激发和培养。根据课文的特点，选用一些朗读的特殊形式，对学生朗读兴趣的激发至关重要。①展示画面：选择与课文内容相关的图片，激发学生朗读兴趣。②编剧表演：用表演的形式练读，读出真情实感。③赛读渲染：以大组、小组、个人赛练习朗读，渲染朗读气氛，激发学生朗读兴趣。

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