前几日，我在网上看到《有效教学》，文中美国的教育家帕克·帕尔默说：“教师的教学好坏都是发自内心的，教师把自我的灵魂状态，他所掌握的学科，以及教师与之共同生活的方式通过教学投射到学生的心灵上。就优秀教学而言，教师认识自我与与认识学生同等重要。如果教师一味地强迫学生记忆和重复一些知识，学生离开学校后也就不会自读发人深省的书；如果教师不能听到自己内心深处的声音，就不可能听到学生内心深处的声音；如果教师忽略了学生内心世界的导师，就根本不会有改变学生的优秀教学。引领教师前行的是教师内心世界的导师。”读到这句话的时候，我深有同感。前几天同一位同事在谈论世界大学排名榜的情况，并上网查询，竟然发现在百名内中国竟没有一位大学入选。，包括我们心目中地位很高的北京大学，清华大学。这是什么原因呢？是中国人教学的水平差？还是中国的学生智商低？我们学生对于应试的能力是一流的，为什么我们学生在深入研究方面就不如人？为什么我们在勤勤奋奋、兢兢业业、扎扎实实的十来年打下的基础，竟然都是花拳绣腿。作为一直在一线工作的教师，我们也真愿意看到我们的教学是有效的，我们的教育是给学生终生受用的。

 

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