合作是指课堂教学中教师与学生、学生与学生对教学目标、教学活动在心理上的认同，在行为上的配合。没有合作，音乐就不能产生和存在。一个时期以来，特别是《音乐新课程标准》颁布实施以来，合作学习成为当前新课改强调的学习方式之一，也是当今世界学习研究的重要主题之一。

那么，在小学音乐教学中，如何开展合作学习呢？经过近两个月的实践与学习，我归纳出以下几点：

一、加强学生之间的合作

用小组合作学习，首先应注意激发学生合作学习的动机和愿望，受传统教育体制的影响，学生在学习上的合作意识比较薄弱，竞争心理较强，因而教师在刚刚引入合作学习策略时要充分重视外部奖励的促进作用。对集体成果的评定和认可是必不可少的，也可以将小组合作水平作为评价内容的方式，来强化学生的集体观念，提高小组的内聚力，例如，课堂上开展组与组之间的竞赛活动，以组为单位奖励小红星等。随着合作学习策略的进一步动用，学生逐渐认识到合作的重要性，从活动中体会到互助带来的智力乐趣和同学间的友爱，对合作学习过程本身就会产生积极的态度，对合作学习产生强烈的愿望。

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