到了高年级，孩子们开始迷恋歌星。有一天，我灵机一动，孩子们爱表现，何不因势利导，让孩子们策划、包装“朗读明星”以展示才华呢?

经过精心准备，我胸有成竹地踏上讲台。“这节课是复习课，朗读我们学过的课文。同学们都非常喜欢歌星，而且知道歌星要有专门的包装策划公司来包装策划。今天，我们也来模仿这种形式，在四人学习小组的基础上成立‘朗读包装公司’，比一比哪一个公司推出的‘朗读明星’最闪亮!”

    “包装?”“比赛?”孩子们一个个眼睛发亮，跃跃欲试!“赶紧拿出你们的好点子，包装推出属于你们公司自己的‘朗读明星’吧！”

孩子们霎时忙碌起来，我来回巡视着。此时此刻，我只是活动的组织者，如何指导参赛选手读书是小组成员的事。

“千万别紧张!”“注意那几个地方要重读。”……比赛之前，各小组成员对参赛“明星”反复叮咛。那份投入、那份专注真让我感动。

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