究竟什么是课例研究，除了专家的解释和分析，阅读一些来自一线教师的优秀文本课例，我们或许也能从这种默会中体验到一些东西！
《感受课例研究的魅力——“练习有效性”案例研究纪实》http://xbyx.cersp.com/jyyd/glpgyjk/200704/1380.html
《老师该为学生的研究提供怎样的支持————“比较含磷洗衣粉与无磷洗衣粉对水体影响的实验设计”的课例研究》http://xbyx.cersp.com/klzy/wbkl/200610/815.html
《过程性变式与数学课例研究》（顾泠沅 杨玉东）http://eblog.cersp.com/userlog6/81874/archives/2007/346025.shtml
《“水雷”揭秘与金属钠——基于真实情境进行问题—解决教学的一次尝试》http://xbyx.cersp.com/klzy/wbkl/200711/2039.html
《在观察和活动中发展学生认知能力——“神经系统是怎样进行调节的”课例研究》http://xbyx.cersp.com/klzy/wbkl/200711/2025.html
优秀课例研究举隅（二）
从2007年11月开始，上海市教育科学研究院教师发展研究中心受浙江杭州余杭区教育局委托，启动对该区初中学段语文、数学、英语和科学四学科的教学骨干培养计划。该计划以课例研究的方式诊断教学过程中的问题，研讨改进的策略，直至问题的基本解决和课堂教学效果的彰显。最后在反思和总结整个研究过程的基础上形成研究报告。
以下呈现的这些论文都是老师们实践研究的成果，可能还会有这样或那样的不足，但是从一个侧面可以看到课堂上的教学问题是怎么以研究的方式得到解决和克服的。希望老师们的这些成果可以反映出他们在提升教研品质方面所做出的力所能及的努力，以示共享，欢迎交流。
1 23456789101112131415161718192021下一页