一、 相关背景简介：

    时间：2001年5月30日（世界无烟日）

    硬件环境：宽带接入INTERNET的网络教室

二、 创设情境，导入新课

    上课伊始，教师巧设悬念：今天这节课我们主要的任务是要来说服一个人。随即播放录相（本班小园同学竭力劝阻爷爷戒烟，可爷爷就偏不听,而且祖孙二人还为此“斗嘴”），真实、生动的情节贴近生活，很快引起了他们浓厚的兴趣。此时教师引导学生思考：爷爷为什么听不进去小园同学的劝告呢？兴趣正浓的学生有的认为爷爷太固执，有的认为爷爷没文化，有的认为小园态度不好，不过多数同学认为是小园没有把吸烟有害的道理讲清楚。此时有很多同学跃跃欲试，表现出了想“亲自出马”的强烈愿望。于是教师就顺势给了他们机会。然而由于阅历和知识面的有限，他们一个个都露出了“有理说不清”的尴尬，也正是这种“尴尬”使求知的欲望在同学们心中骤然萌发。

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更新：2008-10-12 6:49:35 编辑：fengyefy

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