——广东佛山与广西隆安两地学校开展远程合作学习侧记
【序曲】
2006年8月，广东省佛山市南海区狮山镇官窑中心小学与广西壮族自治区隆安县南圩镇杨湾中心小学结成“姊妹学校”。通过互联网，两地学校进行了远程合作学习，联合开展了“三国演义”等主题合作读书学习活动，一起谱写合作的乐章，共同合奏和谐的共鸣曲。
【前奏】
活动开始前，两校教师首先对本校学生进行异质分组，即按照学生的性别、信息技能、写作能力和交往能力的情况进行分组。然后组织学生在QQ群里进行自我介绍，寻找自己喜欢的合作伙伴，成立远程校际合作小组。每个合作小组通过在线会议讨论各小组富有个性的名称，如“辉煌组”、“读书之旅组”、“群英凤凰无敌组”、“天才第一号”等。
成立“群英凤凰无敌组”，教师们是希望让学生共同阅读名著《三国演义》，通过QQ群组交流读书感受、制作读书卡，促进两地学生的阅读写作能力、信息技能、合作精神等综合素质的发展。
教师们首先让学生观看《三国演义》影视片段。“草船借箭”中诸葛亮的神机妙算、“赤壁之战”中以少胜多的谋略等著名故事情节和人物形象深深地吸引了两地的学生。随后，教师们组织两地学生通过QQ群组交流观后感。
聊起三国英雄，有的学生说：“诸葛亮胸怀大志，智慧非凡，值得我们学习。”有的学生说：“曹操文武兼备，挟天子以令诸侯。”还有的学生说：“刘备对朋友重义气，更值得学习。”
为了使学生读书目标更集中，教师们指导学生确定了小组的读书主题。
【合奏共鸣曲】
各小组通过网上交流，确定选题和分工，并约定一周后交流读书心得。在这一周的网下读书活动里，学生们都特别认真，用心地阅读《三国演义》，搜集三国人物的资料。
学生阅读《三国演义》后，通过网络与远方的同学交流读书的感受，不仅大大提高了他们阅读的自觉性和积极性，还逐步懂得分析故事中的人物。通过制作主题阅读卡，三国人物走进了学生的心。
在远程合作学习活动中，学生获取知识的兴趣和能力提高了，自主、合作的动手能力和创新能力也提高了。远程合作学习缩短了两地学生知识技能的距离，也拉近了两地学生的心，让学生感受到学习的时空是无限的、交流的途径是多样的、远程合作是如此有趣味的。
在制作幻灯片方面，两地的学生由原来不会做，快速提高到制成图文并茂的作品。在这期间，学生能根据主题进行网上和网下搜集、获取相关信息，对信息进行分类、判断、筛选、保存，并通过对信息的交流、联系、整理、分析、创作等方法，形成自己的作品。两地学生的信息素养都得到了不同程度的提高。
官窑中心小学学生冯展宏写出这样的感想：今天，我的心情非常好，我学了一项新本领，叫“PPT”。老师先向我们介绍PPT是幻灯片的简称。我们按照老师的要求，打开幻灯片程序，然后老师手把手地教我们什么是幻灯片自定义、制作、播放、声音……我们小心地操作着，把所学的知识都融入到里面去，最后居然成功了！老师又教会我们幻灯片的播放、切换和加入声音……PPT立刻成了我们一展身手的“表演舞台”。
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