“两周课”与“一节课”

 小学音乐课与其他理论学科不同，它是一门整合其他学科并且扩展音乐创造及陶冶学生情操的技能教学。我作为一名新教师，所带的五、六年级音乐课，那么这个阶段的音乐学习使学生音乐学习的基础训练与技能拔高训练相结合的阶段，这一时期的音乐学习对于全体学生是兴趣培养与养成的特殊时期，对于个别特长生是理论指导与音乐各表现能力、知识与技能的综合发展时期。

  作为一名新教师，在两周的教学中，针对学生的接受能力及其他综合方面的学习，及学习中的一些其他问题主要感想如下：

 一 注重沟通，构建和谐师生关系

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