今天，闲来没事，来到学校的留言本逛了逛，恰好看到这样一篇篇幅很长很长的留言。原文内容是这样的：

逛到这里顺便进来看看，你们老师内部竟然也掐起架来，想像也真可笑。平日里那师道风度哪去了?慷慨激昂的训诫至今犹在我耳边回荡，但没想到我尊敬的老师们背地里是这副德性。对领导有意见，为什么不当面找他商量，偏要在这里乱嚼舌头。您不是教过我们威武不能屈吗？够种的话辞职不干啊，不妨效仿魏晋名士采菊东篱。我也记得你们教过不为五斗米折腰吧!你们不是喜欢在我们面前摆出一副道貌岸然的清高样吗？碰到这些柴米油盐的小事，你们君子的风范哪去了？你们士的气节哪去了？要是有什么证据，干嘛不趁这人家在会议上讲八荣八耻的时候上去拆他的台，偏要在这里缩头缩脑地给人家扣上一莫须有的罪名。此小人之举，区区身卑位微，亦深为不耻。
    另外关于某些人眼里的学生打老师，我想这是夸大其词了。本人虽位典型案例，但也从没真正动过手。倒是某些老师的师德有待议论。五年前，我在其中读初一，平均一天被请到年段室殴打三次。主要刑法有打耳光，打手心（用竹篾精制而成），打脚腕（扫把棒）。每次殴打时间十到三十分钟不等，打完还不忘做个总结，“打你那是爱你”。在这过程中，办公室里有的老师似乎沉浸在这种“暴力美学”里，面带微笑（我猜想八成心里在盘算着怎么去“爱”他的学生）。有的似乎意犹未尽（这些人在这过程中屡次喝彩），竟然说打的太轻了。然后一边还在吹嘘说哪个学生被他打的怎样怎样。还有十分之二的老师估计修到了某种境界，对发生的事不闻不问，只是在默默地批改作业。我终于还是想起了“看客”这个词。我初一除了上课积极过头，喜欢在课堂上开玩笑，其他还算个好学生。可能就是人太贱，怎么打也打不怕，害的年段室的扫把棒被打崩裂了好几个。偶尔碰上“皇恩浩荡”，罚在年段室站几节课，抄十遍的学生守则，感激涕零。
    初二转去了别的学校，接受了良好的法律教育（《未成年人保护法》），又偶遇高人指点（谁打你，你也别跟他客气。你越装孙子，他打的越惨。打不过他也要打，大不了赔上一条命）。
于是在我阴暗的心灵中，有颗以暴制暴的种子渐渐萌芽。她仿佛是漆黑夜里的一颗萤火虫，让我有了战胜黑暗统治了勇气。
    中国历来讲究尊师重道，于是某些人借这这股风尚，天经地义般地乱来。然而他们忘了什么是为人师表，师无道，弟子也不必尊之。
    我终于还是没试过打老师。三年来受三次处分，其中有条共同的罪名就是打老师，其实我比谁都冤。大概的起因都是因为做了违反校规的事，老师要“劝导”。我不服从，双方吵七架来。由于本人口才太好，老师一看文的不行就想来武的。我虽是一介书生，手无缚鸡之力，但好歹得到过圣人教诲，晓得“威武不屈”的道理。老师要跟咱小的过过招，咱也舍命陪“君子”了 。老师一看这架势，收起拳头跑去刑部（政教处）哭诉，刑部办事倒也爽快，直接给我定了殴打老师的罪名（其实我也人家一根毛都没碰过）。
    近来常常看到某些老师一把鼻涕一把泪地哭诉，说现在的学生咋滴咋滴，当老师都没法活了，一点尊严都没了。拿着一本大专文凭个个搞得怀才不遇似的。我看到这些真佩服人如果可以无耻到这种地步，真是人渣中的极品了。哪个学生真的有把老师打得怎么了？就算打了那也是你们活该。你们打人耳光（有次我被打得流鼻血），把人家的头按住往墙上撞的时候怎么没想到尊严二字？你们搬起椅子砸人家的时候怎么没想到尊严？现在被学生顶两句就要死要活的。就你们有人格，可以谈尊严，我们当学生的天生就是下贱的.你们装B那也是为了工作需要，我们稍微装下就要受处分。
    请我尊敬的老师们，先看清楚你自己的嘴脸，认清自己要在学生中扮演的角色再诉苦。别又想当婊子又想立贞节牌坊。

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