班级文化建设在创建优秀班级过程中是一项至关重要的工作，可以说它将渗透到每日的班级工作中，渗透到班级管理的每一个环节，与孩子们的健康成长息息相关，在很大程度上影响着孩子们今后的人生方向和价值取向。那么在创建优秀班级过程中如何搞好班级文化建设呢？下面我谈谈自己在摸着石头过河的工作中的一些做法。
一、围绕教室做文章
教室，就是学生的家，是学生成长的摇篮，我们要把它当做温馨的港湾来呵护。
教室的布置
我们都有这样一种感觉，有的教室走进去，满地垃圾，课桌椅东倒西歪，上面有各种各样的“明星签名”，刻有“I love you”等字样的心情文字。讲台上好厚的一层粉笔灰，黑板上写满了乱七八糟的字，墙壁上罩满了粘满蚊子的蜘蛛网。这样的教室，不知道给你的感觉是什么，反正给我的感觉就是一个字“烦”。本来，在进教室前，心中还是蓝天白云阳光明媚，进了教室后，一切都是灰色的，有时还想电闪雷鸣，来一场狂风骤雨（骂人）。
为了排除这些消极影响，我就尽力地把教室布置得干干净净整整齐齐。每一次打扫卫生，不但要把地扫干净，拖得一尘不染，还要把墙壁和天花板精心护理，不让它感染蜘蛛网之类的病毒，留下墨迹之类的疮疤。窗户，要真正做到窗明几净。桌子摆放要像三军仪仗队的队列一样整齐精神。讲台上不留下一粒灰尘，而且还要摆上一钵鲜花。黑板能照出老师的美丽倩影。
2、教室的装饰
为了给教室营造浓浓的学习氛围，我会像装扮新娘一样把教室的每一个角落都做一番精心设计。教室的前后墙壁上我会让字写得最好的同学写两句最鼓舞人心的话（比如“为中华崛起而读书”等）贴上，两边的墙壁也不会让它闲着，贴上从同学中征集上来的名言，不一定要是名人的话。前后黑板两边还要见缝插针地办成“班务告知栏”、“作品展示园地”、“艺术长廊”、“精华帖”等。学生的课桌内贴有学习计划、作息时间表，桌面上写一句像“永不放弃”等字样的座右铭。
3、建立图书角
每个学期都要求学生捐献至少一本图书，在班内建一个图书角。以次来丰富学生的课外学习生活。为了取得实效，我要求班干部定期组织学生开展阅读心得交流活动。从实行这一措施以来，课间在教室里追逐打闹的现象没有了，闲聊骂娘嗑瓜子的现象没有了，一下课就以百米的速度飞奔商店的现象就没有了。代之而起的是“我借一本《新青年》”，“我拿《三国演义》换你的《演讲与口才》”，“你的《鲁宾孙漂流记》看完了吗？”，“你最喜欢《红楼梦》中的那一个人物”，“自习课我想看一下《上下五千年》”，“于丹讲《论语》你读了吗？”……
二、丰富课堂外
从陆游“工夫在诗外”的道理中，我们也会认识到课堂外对于学生的成长是多么重要啊！我们要想方设法让课堂外成为学生成长的黄金时间。
1、组织班级活动
一个死气沉沉的班级是没有生命力的，要想你的班级充满朝气和活力，充满生机和希望，就得让学生在丰富多彩的活动中激发想象，挖掘潜能，展示才华，健康成长。所以每期我都会用各种各样的有益于身心健康的活动来丰富学生的第二课堂。比如登山，郊游，野炊，拔河，球赛，演讲，故事会，听讲座等等。星期六或星期天，有时我会把学生带到家里来，和他们一起看一些有益的电视节目。
2、成立兴趣小组
兴趣是最好的老师，为了开发智力，激发同学们的兴趣，让每一位学生能发展自己的一技之长，我在班上号召同学们成立各种各样的兴趣小组。有书法小组，美术小组，写作小组，演讲小组，通讯小组，心理咨询小组，班级篮球队，文艺表演队等等。所以我们什么人才都有，什么活动都会开展得有声有色。什么比赛，我们班都会有惊人的收获。墙上总是贴满了让人百看不厌的各式各样的奖状。
三、于细微处见深情
各种制度，都要围绕班级文化建设来进行，于与细微处见深情，体现老师的润物无声的春风般的慈母情怀。比如对于违纪现象的惩罚制度，是秋风扫落叶般的严厉的批评教育，还是春风化雨似的感化教育呢？无论是从人文管理的角度来说，还是从民主科学的角度讲，我认为毫无质疑，应该选择后者。同样的目的，不一样的手段而已。能寓教于乐，何乐而不为呢？他上课迟到，与其罚他站着，不如让他就迟到的经过编一个故事，她躲辟劳动，与其罚她扫地，不如让她唱一支动听的《爱的奉献》。他写字潦草，与其罚他重写100遍，不如让他先欣赏同学的优秀作业，然后写一篇作业赏析。……
1 2下一页