现在对孩子说：你们要做一个有责任感的人，这似乎有点为时过早。不过，在班集体生活之中，这并不是一件陌生的事情。如，轮到值日了，你能及时留下来，为班级服务，再比如，请你交作业时，你能够及时地完成任务，再如，同学摔着了，你能够及时地陪伴他去医务室……一件件小事，不仅可以看出孩子的品行、习惯，更重要的是，从这些细节中，就能品味孩子的责任心。
这周，班干部值周任务开始了。卫生班长胡李杰就是一个让我经常感动的孩子。
他个子不高，但责任心极强。刚开始引起我的注意的，是他的语文作业。他坐在第一排，但从来不需要我的提醒，可小手总会在我提出问题的时候高高举起。作业本上的端正字迹，更印证了我的看法——他是一个很优秀的孩子。
于是，在换座位时，我毫不犹豫地将他安排在许思扬的边上。思杨是个非常聪明的孩子，胖乎乎的，皮肤有点白，上课有点好动。好动的孩子旁边需要一个人来“制静”。把李杰安排在他的身旁，我很放心。
果然，第一节课上，思杨小朋友只要一动，李杰便用他的胳膊肘子，推推思杨，提醒他不要分心。一节课下来，不下四五次。那天，我当堂表扬了李杰小朋友。在他的“监督”下，思杨进步神速，而李杰小朋友更不会因为上课需要提醒同桌而自顾不暇。
李杰不仅是一个很好的同桌，更是一个尽职尽则的好卫生班长。卫生管理向来是班级里最烦琐的工作之一。第一天刚好轮到他那小组值日，而他又是班级里的卫生班长，他的劲头可足了！每人挂着个值日牌子，放学后，可是卯足了尽，认认真真地搜索着教室里的每一个地方，不放过任何角落。有几位家长看见自己的孩子做值日，还惊讶地瞪大了眼睛：他也会扫地吗？
做卫生班长的，不仅要自己做好值日，还要管理好班级同学的值日工作。每天放学后，李杰总是最后一个离开，将每个小朋友的牌子（我为值日的孩子定制的一个值日牌子）收齐，然后在第二天到来的时候，再把值日的牌子分发到轮到值日的孩子手中。
不仅如此，他还将自己的角色定位在“帮助者”上，而不是“管理者”。每天下午放学后，他和值日的小朋友一起留下，拿起扫把和他们一起清理教室。我看见了，说：“李杰，你真是个好孩子，不过，如果每天值日，你都留下来帮忙，那该是一件多么辛苦的事情呀，难道你不怕吗？你只需要在这里管理好就可以了，比如，还有哪里不够好的，你监督一下就行，明白了吗？”
他就是这样的一个孩子。成绩优秀，责任心强。如果坚持下去，一定会很出色！