第一单元的知识学完了，我试着给学生布置了一篇数学日记。原准备等学生无从下手，不会写的时候我再出面指导学生写，没想到上午布置完作业下午就有学生交上来。
读完学生的数学日记，我觉得自己还真的小瞧这帮孩子了。日记中虽没有优美的词语，精彩的故事情节，但孩子们还是用自己稚嫩的语言，把学过的数学知识如何在生活中解决问题表达了出来。
赵婉玉同学写的是和爸爸妈妈上街买衣服和文具的事。上衣150元，裤子60元，她采用了50+60=110元再加100元等于210元的简便方法。买软面抄的时候，每本2元她买了4本，付给售货员10元，售货员让她计算找钱。最后回家，爸爸又让她计算一天一共消费了多少元。日记写的即详实，又生动，宛若眼前真的出现一家三口一起去购物其乐融融的样子。
申一旦同学写的是和妈妈购物。她买了一条牛仔裤和一双皮鞋，牛仔裤28元，皮鞋38元，妈妈让她先口算然后让售货员用计算机检验的事。最精彩的是，她写自己的计算方法是把28元看作30元，把38元看作40元，用40元加30元等于70元再减去4元等于66元。最后妈妈夸她聪明，她还说都是老师教育的结果。看来这孩子还很懂事有爱心，时刻不忘自己的才智都是老师辛勤汗水付出的果实。让人开心。
裴煜洁同学写了帮助妈妈记账的事，李欣然写了妈妈给自己40元让自己购物的事，郑茂泽同学写了一题多种方法计算的趣事。同学们写的这些内容都围绕着本单元混合运算，不仅巩固了知识，而且锻炼了写作能力。
今天读数学日记，让我深深地感受到我们的孩子不可小瞧，他们有着很深的潜力有待挖掘，只要我们给他机会，相信就会有奇迹发生。真心期待他们更精彩的表现。