小学阶段如何对学生进行思想品德教育，又该如何对学生进行一个正确的评价呢？我在长期的教学工作中进行了一些初步尝试。

小学生思想品德评价要遵循三个原则。

　　一、“循序渐进，知行统一”的原则

培养品德集中到一点，就是要落实到道德行为上。道德行为总是要通过一定的方式表现出来，正确的行为方式才会带来良好的行为效果，小学生特别是低幻儿童对行为的理解具有很大的具体性和情境性。教师、家长必须对其进行具体的指导，细致地加以评价。对高年级学生，除了让他们明了道德行为的一般要求、规则和步骤外，还要使他们具有独立地灵活地选择道德行为的能力。

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