语文教学要想提高教学效率，就必须研究如何调动学生学习语文的积极性，挖掘学生自身存在的潜能，让他们以积极的姿态，主动的参与到语文教学当中来，从而提高学生的语文学科能力。
语文能力要靠长期训练，学生自己必须有一种主动意识，积极的观察世界，探求真理。所以要想使语文教学取得较好的教学效果，就必须研究如何调动学生学习语文的积极性。下面谈一下方法：
一、用语言的美丽，激起学生的学习兴趣
兴趣是学习的内动力，要培养学生学习语文的兴趣。首先要求教师在教学中充分发挥语言文字特有的感染力和说服力，动之以情，受之以趣。主要体现在朗读方面，朗读能够感染学生的思绪，陶冶他们的情趣，朗读可以采取多样化，教师声情并茂的朗读，读出美感，学生分组读，男女生齐读，接龙读，让学生沉浸在感情丰富的语言魅力中，潜移默化的吸收语文的营养。
二、用小组加分，逼出学生的大胆积极
单靠表扬鼓励并不能调动所有学生学习的积极性，采用小组加分竞赛形式可以调动学生全员参与，回答的加2分，没有回答的减一分，好问多思，真正的让课堂活起来。使学生由“要我学”转变为“我要学”激发学生强烈的求知欲。
三、用游戏活动，展出学生的才华能力
初一学生年龄较小，活泼好动，如：课本剧表演、唱歌、采访、模拟、等形式在轻松自由的环境中发展自己的潜能，增强学生的自信心，点燃他们的兴趣。
在课改的新形势下，我们必须转变观念，以学生为主体，想尽办法千方百计的调动学生学习语文的积极性，让他们积极主动的参与到语文教学中来，从而提高学生的语文学科能力。