“老师，王登辉又跟人打架了！”“老师，王登辉又欺负咱班姚乙辛啦！”“老师，王登辉被抓到教导处了……”我一边随学生的指点朝出事地点跑，一边不停地叹息：唉，这个王登辉真是朽木不可雕也。

王登辉的父母都是为了生活，为了给孩子一个好的物质条件而忙忙碌碌，忽略了对他的管教，由于无人管他，他便象脱了绳的野马，在学校常常打架、骂人，学习不努力，，老师的谈话都没有起到作用，反而他成了一个令人棘手的“问题”。对于他，我没少找他谈话，他这个孩子软硬不吃，你对他进行关爱教育，他却认为我是怜悯他，很是反感；对他进行批评教育吧，却激起了他的逆反情绪。为此，我也曾想过放弃他，但又不忍心看着孩子的前程就这样断送……我多么希望他那扇自我封闭的心扉里有一片鸟语花香的生命花园啊！

通过多次家访，我对他的性格和心理有了较深的了解，我决定试试激将法。

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