整十、整百数乘一位数的口算
一、 谈话导入
1、 在刚刚结束的奥运会上，各国体育健儿不怕困难、勇往直前，给我们留下了深刻而难忘的记忆。在数学的海洋中，也会遇到一些小困难，我相信聪明的三（1）班孩子也能发扬不怕困难、勇往直前的精神战胜它，让我们一起高喊：“我最聪明我最棒！”
2、 听到大家如此自信，福娃“贝贝”想来考考大家新课预习的怎么样，带来了2个有趣的数学问题。
二、 探索新知
1、 屏幕出示（鸡蛋图）
（1）、教师：小明家的鸡每天下2个鸡蛋，3天下多少个鸡蛋？
小红家的鸡较多每天下20个鸡蛋，3天下多少个鸡蛋？
（2）、想一想，把自己会做的题做出来，不会做的想想哪不会？
（3）、学生汇报。
图1、 2×3 表示什么意思?怎么计算？
图2、 20×3 表示什么意思？怎么计算？
A、 用数数的方法，数出共有60个。
B、 用加法得出60个。
C、 用乘法口诀来计算。强调：二表示2个十，六表示6个十。
板书：2个十乘3得6个十 （多让几个学生说）
（4）、“贝贝”对大家的回答很满意，小兔和小猴也帮他算出来了，请同学们打开书第9页，看书上面的例一的内容，说说他们是怎么算的？并填写书中的空缺。（看书、填写）
（5）、同学们太不简单了，很会动脑筋用“旧知识解决新问题”。福娃为了奖励大家，又带来了几道题。
出示试题：30×4 40×8 5×60
（6）、填书上的内容，并说一说。
2、得知咱们班的孩子们这么聪明，福娃欢欢也来了，他有一道题指名让大家来帮他。
出示例二 （松果图）
（1）、教师：勤快的小松鼠采了四筐松果，每筐有300个，小松树一共采了多少个？
（2）、怎样用乘法来计算？
300×4 用乘法口诀算（3个百乘4得12个百）
（3）、小松鼠在书上也算出来了，看第9页下面的教材，说一说并填写。（指名说）
（4）、欢欢一高兴，又给大家带来了几道题。能做对吗？
700×8 400×5 6×600
（5）填书。
（6）、帮老师算一道题。 200×3 （板书）
（7）、同学们表现的太棒了，用掌声表扬表扬自己。
3、小结。
（1）、这节课你学到了那些新知识？（板书课题）
（2）、观察并发现。
2×3=6 （一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积也20×3=60 扩大10倍.）
200×3=600
三、 拓展练习
福娃迎迎也准备了一些考题，敢不敢应战？
1、 课内练习。（课本第10页1、2题）
（1）、学生自由做。（两名学生板演）
（2）、学生说自己做题时的想法。（对习题进行批改）
2、法瓦为了奖励大家，带来了好玩的游戏。
（1）、摘苹果。
80×3 20×3 4×60 300×7 100×9 5×500
（2）、神枪手
9×300 60×6 5×40 200×7
（3）、投篮游戏
400×9 40×8 7×300 30×4