近日，焦村一中组织全体教师认真开展“上好‘三课’，内强素质、外树形象”校本教研活动，效果明显，受到学生和家长的一致好评，为深化课堂教学改革开了好局。
开学前，该校全体教师按照教务处要求，按照“三步三级备课制”进行扎实、认真的周前备课，每个备课组上好两节“试讲课”。每节课都经过“教师个人初备——集体研讨、修改——备课组长、教研组长阅评“三步完成。每个备课组还把教师当成学生，在安排两位教师各上一不同课型的“试讲课”后，又详细地进行了评课。
开学初，每位教师按照要求，认真上好“首节课”。 教师都精心准备，要让所教学科和自己的魅力吸引住学生，。内容有展示个人素质、指导学习方法、生动简介教材等，形式多样，有讲、有演、有说，极大吸引、调动了学生的学习积极性。学校领导深入课堂和学生，了解教师“首节课”的组织和活动效果。
学校还组织了全员参与的“诊断课”，教师通过上课、自我诊断、小组诊断，相互学习和该进，不断充实和完善学校的课堂教学模式，提高自己的教学水平。