新学年即将开始，大批幼儿园与小学一年级生将开始学注音识字，这里介绍一个马上能用的识字注音起步减负新教法，必然立竿见影有效。
虽然已有可以大大降低注音识字教学难度的三峡码(S码)简拼法，但现在还只能在网上下载简拼课本，书店还买不到而不便各小学与幼儿园用。但是有一个简拼教法环节立马可用，就是字母表的简化教法。因现行的几种课本的课文里没有书面限定字母怎样教读的材料，是由教师口头传授。大中小学主要是考注音拼写而不考字母读音，所以选一种简易的字母读音教不影响应试教育反而有助于素质教育。教师可以先说明字母有多种读法，如英语读法、汉语拼音方案读法、简拼读法等，其中简拼读法最简易。事实上，小学一开始教英语后，一般都不按汉语拼音方案法读字母了，只用一种英语读法。既然如此，不如选最简易的字母读法入门，何必花更大力气去教更难些的汉语拼音方案字母读法呢。
为什么可以有比汉语拼音方案简易的字母的教法，是因有中西两种不同的思路。汉语拼音方案模仿西洋拼音规定字母有两种读音，一种是字母“名称”音读法，就是字母表中注的读音；另一种是声韵母表中注的拼音时用的呼读音。如字母J，从声母表中的“J基”看一般是读“基、几”音，而字母表中注的音是读“姐”这音，所以字母有两种读音要教。而简拼是按中国声韵反切传统拼音从简的原则，约定字母名称音就用它们作声韵母时的读音，只有唯一的一种字母读音要教而不需要教两种不同的字母读音，所以更简易。如字母J，它的字母名称读音与作声母时的呼读音都是读“几”。
所以简拼是把汉语拼音方案的字母表中名称读音改为如下的方式
字母表
字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
名称 ㄚ ㄅㄨ ㄘ ㄉ ㄜ ㄈ ㄍ ㄏ ㄧ ㄐ ㄎ ㄌ ㄇ ㄣ
啊 不 次 得 额 夫 个 核 一 几 克 乐 木 恩
┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈
Oo Pp Qq Rr Ss Tu Uu Vv Ww Xx Yy Zz
ㄛ ㄆㄨ ㄑ ㄖ ㄙ ㄊ ㄨ ㄩ ㄨㄚ ㄒ ㄨㄞ ㄗ
喔 扑 七 日 四 特 五 于 瓦 夕 外 子
由此可见为什么说简拼字母读法是最简易的，因它几乎等于是不教字母表。可以先不教字母表直接教声韵母读法，教时说明就可按这读法读字母，以后还要教一些另外的读法（如英语读法、汉语拼音方案读法等）。
简拼不是不教字母表，而是几乎等于不教的另一方面原因是，W、Y这两个字母声韵母表中没有用，有个是否要教的问题。注音不用本来可以不教W、Y，但多此一举的汉语拼音方案规定，凡是含有韵母“衣乌迂”的几千字中要分别按多种情况用进W、Y，相当繁顼。并不是注音与打字需要这样，而是原打算把汉字改为按汉语拼音方案分词连写的拼音字，为了减少连写时字界混淆，把W、Y当隔音符硬要含有韵母“衣乌迂”的几千字用它。教育部规定小学不学分词连写，既或要连写也不需要W、Y等三种隔音规定，所以简拼有一条附则说，若要字词连写而字界可能混意时，可用哑音字母Y这一种隔音符。汉语拼音方案不管是否有关字界都用，就使打字按大量冤枉键。如汉语拼音方案的“舞龙舞wulongwu”，简拼就可写为为ulongu而不会有歧义又可少按键。为了便于称说哑音字母，简拼就用与英语读音相近的“外”这音作Y的名称音。英语W的读音太繁，简拼就用与汉语拼音方案同音的“瓦”作W的读音。
简拼字母表也可用汉语拼音方案的字母歌或英语字母歌的曲调唱，也可用简拼或其它曲调唱来帮助记忆。
字母表不过是简拼比汉语拼音方案简易的一个小方面，简拼还有更多方面比汉语拼音方案简明容易。但若课本不是用的简拼注音，当然不便教。但也可用一种游戏法插入简拼来活跃与丰富课堂，如每课抽几分钟作简拼速成认识同学姓名的游戏。三峡码（S码）简拼是用64个汉字作注音符号（音母、引导字、汉字式音标），其中14个韵母叫后音字，其余50个叫前音字。凡与这64字不同音的字，就可用前后音字各一个快读拼出来注音。
开始学认字的学生都是才入学互不认识的，尽快认识彼此名字是一个热点，因此枯燥的姓名用字可能成为一种有趣想学的教材。利用这热点教师可以先问学生，想不想来认同学们的名字，单是姓全国就有几千个，《百家姓》里的常见姓也有500多个。这么多姓不能全靠老师一个个教，老师教你们一个古代的简拼识字学姓名的游戏，这简拼游戏是用几十个汉字给其它汉字注音，今天我们就来学我班同学“赵钱孙”（随意举的例）的名字，只要先认识6个用来给他注音的汉字，你们就可自己拼认出“赵钱孙”和其它许多的字。现在来学这6个字，“支袄、七安、苏恩”（先不写写出“赵钱孙”）。
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