2008年北京奥运会对教育来说是千载难逢的一次教育良机。但由于农村信息的闭塞，加之农民意识的相对落后，在农村很难找到奥运会的“影子”。为了在农村小学落实奥运文化，我们应该怎么办呢？
一、利用传统的方式方法，丰富奥运知识，激发民族自豪感
要想落实好奥运文化的传承，首先要丰富学生的奥运知识，通过了解来加深认识。在农村小学，有各种条件的制约，如缺乏多媒体等现代设施。我们可以充分发挥传统的方式方法，通过校会、晨会、班会以及板报、橱窗、广播站等阵地，组织少先队以及兴趣小组等活动，指导学生通过观看电视、阅读书报等途径，鼓励学生参加各级部门组织的关于奥运的征文、演讲比赛和书画大赛等活动，让学生了解奥运会的由来，它对国家综合国力的要求和对城市文化的认可，以及中国在申办过程中所做的努力等，让学生丰富、积累奥运知识，来形成对奥运文化的初步认识，从而激发学生的民族自豪感。
二、抓住承办奥运会的契机，促进阳光体育运动在农村小学的开展
阳光体育运动如今在城市小学已经如火如荼地开展起来，而且已经步入正轨，但在农村小学还没有有效的实施方案，很多东西还只是“纸上谈兵”，广大师生还没有重视起来。奥运会的召开应该是一次阳光体育运动的“动员会”，我们应该抓住这一绝好的契机，促进其在农村小学的有效开展，并且希望能够掀起阳光体育运动的高潮。学校可以组织学生集中观看奥运会的具体比赛，让学生在观看的过程中了解各种运动的特点、动作技巧，欣赏各种运动的美，以及体会运动对自己身心发展的促进作用等。学生对体育运动有了感性的认识，也就在无形之中强化了广大学生对阳光体育运动的高度重视。另外，学校可以通过举行运动会，让学生真正体验阳光体育运动带来的好处，让学生坚定运动信念，养成运动的习惯。
三、搭载奥运会之舟，扬起农村小学文明礼仪教育的风帆
“迎奥运，讲文明，树新风”，这是奥运会对国人精神文明的高度要求，也是一次锤炼和提高的机会。我们农村小学应该抓住这一奥运东风，通过组织丰富多彩的课外活动，让学生更多地接触文明礼仪内容。我们还可以通过各种宣传媒体，向学生介绍我们今天为了迎接奥运会，在文明礼仪方面所做的努力。课内是学生活动的主阵地，学校应该建立有效的“学科链接”，在具体的学科教学中应适时“链接”奥运文明知识。比如在“品德与社会”学科中，关于社会公共秩序、环境保护等内容就是文明礼仪教育的延伸。
四、以运动比赛为载体，弘扬奥运精神，丰富学生的思想素质
奥运会带给普通民众的不仅仅是欣赏运动力量、速度、技巧等的美，也不是纯粹为了一睹哪位体育明星的风采。奥运作为一种文化，应该包含更为丰富的内容，也就是奥运精神。比如通过组织学生观看奥运比赛录像，每周介绍一位体育明星的成长经历等形式，让学生在欣赏比赛的过程中潜移默化地陶冶自己的性格。通过观看万米长跑、铁人三项运动等，来使学生加深对顽强意志和拼搏精神的理解；运动员顶住失利的压力，转败为胜，让学生感受沉着镇定，在困境中不屈不挠的精神……北京奥运，我们自己的奥运，更应该让学生通过观看、交流，来丰富自己的思想，完善自身的人格。