“假期中，你读了哪些书？列出书名、作者和主要内容。”
“你重点读了哪一本？写出自己的读后感想。”
“教育类书籍，你读了哪些？写出书目及主要内容。”
这是灵宝市一小暑期教师读书活动测试题中的几道，8月30日，全校200余名教师参加了这样的考试。
为了让教师渡过一个充实而有意义的暑假，该校把读书活动作为主要内容贯穿整个假期。放假前，学校向教师推荐教育类优秀图书33本，包括有中外教育家陶行知、苏霍姆林期基、赞科夫的经典著作，当代知名人士魏书生、窦桂梅等的教育经历与感悟，以及书市上畅销的其他各种教育书籍。学校购买了300本，教师每人捐出2本，使每人至少有10本书可读。
假期中学校安排有三次返校日，全体教师来校后在图书阅览室一起读书，交流两周来的读书感想，互换读书笔记、摘抄本等来翻阅，到图书室挑选喜爱的图书回家再读。
在开学前学校组织这样的考试，并征询老师们对如何更好地开展读书活动的建议，不仅仅是检查老师们在假期里的读书情况，更是为了以读书活动为载体，不断丰厚教师的文化底蕴，使大家养成终身学习的习惯。