提要：结合小学生认知水平及素质教育、新课标的具体要求，在小学阅读教学中总结形成了“自主学习  因势利导”的课堂教学模式，这一模式主要由预习——交流——提升三个环节组成。

关键词：自主学习    交流   提升

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