教育教学的管理手段

一、鼓励，教师的职业习惯

　　多鼓励，少表扬。鼓励孩子说不同的意见。赏识（周弘：〈赏识教育〉

二、惩罚，教育的必要手段

　　教育本身就包含惩罚的意思。

　　教师应避免的十种惩罚：１.羞辱　２.　威胁　３.冷漠，无情　４.　苛求　５.　忽视　６.　指责，训斥　７.　排斥，孤立　８.　压制，报复　９.　放弃　１０.　侵犯隐私

三、尊重，教育成功的秘密

　　〈傅雷家书〉对儿子傅冲的教育。

　　尊重学生的权利选择，情感差异，尊重不同的意见。

四、了解，走进学生心灵的法宝

　　雨果　“　比天空更宽阔的是人的心灵”

　　美国教育心理学家　奥苏伯尔　〈　教育心理学〉

　　卡耐基的〈成功学〉

五、习惯，健康人格之基础

　　美国，詹姆斯　“　播种一种行为，收获一种习惯。播种一种习惯，收获性格。播种一种性格，收获一种命运。

　　培养好习惯用加法。改正坏习惯用减法。

六、创新，德育有效性途径

　　初一，　做　“大度”的人。

　　初二，　做　“大气”的人。

　　初三，　做　“大写”的人。

七、　成长，教育的全部意义

　　西方格言，教育是点燃人的心灵。

　　成长：道德，身体，心智全面发展的人。

八、结束语

　　问题学生是学生成长中的发展性问题。差生都是一些冤假错案。都是一些标签问题。初一，　做　“大度”的人。



 

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