（一）走进继教网
自从因特网走进寻常百姓之家，越来越多的人们已经习惯于通过网络来获取更多的知识。作为教师来说，除了利用网络来查阅相关知识外，还可以利用网络进行教育教研。因为网络教研较之常规教研更具有得天独厚的条件：一是不受时空限制，只要能够上网，就可以与全国各地的专家学者实现互动；二是活动载体活泼多样，可以通过QQ群、论坛、uc房间以及博客空间作为网络教研的有效载体；三是教研形式不拘一格，可以发起主题进行研讨，也可以即兴发问实现互动，当然利用博客空间书写教学反思与感悟，也是网络教研的好方法。
初识网络早在几年前，但真正走进网络，或者说参与到网络教研，源自07年寒假市研修院举办的培训。因为正是这次培训，我才真正开始书写我的教师博客生涯，从而走进网络教研。在全国中小学继续教育网（简称继教网）安营扎寨后，通过书写教学反思与感悟，通过阅读和跟帖博友的日志，与全国各地的教师朋友实现互动；之后加入一些教师专业群组，聆听智者的精彩，参与研讨的内容，亲自主持研讨话题，在与全国各地优秀教师的思维碰撞中，引发进一步的思索，从而不断拓展视野；后来通过uc房间收看众多优秀课例与名家讲座，间或参与话题互动，促进自身成长。正如我在日志——《行走在教博路上，风景这边独好》中所说：1.走进教博，其乐无穷；2.走进教博，我学到了一种精神：书写草根教育生活，寻找一份精神乐园；3.走进教博，认识到读书对教师专业化成长的重要性。当读书和做博成为一种生活方式，成为一种行走的姿态，我们就能够找到读书和做博的时间，我们生活的源泉与行走的力量就不会枯竭。4.走进教博，明白一个道理：学然后知不足，做然后能自省。
（二）走进教育视点
如果说继教网是教师博客的精神家园，那么新思考教育视点无异于向我们打开了另一扇窗户。去年冬天，经博友小荷引荐来到教育视点争鸣群组，在这里又结识了众多的教育精英。在这安家做博以来，尤其是被授予新思考教育视点特约评论员以后，阅读了大量的专业文章，拓展了知识面。
争鸣群组在QQ群召开例会时，我应邀做了《做博重在原创》的解说：做博如做人，人要有个性，博客也是如此！博客的灵魂在于原创，网站的生命线也在于原创！当然我们不反对转帖优秀的文章，但做博千万不要迷失了自我。写博贵在坚持，重在交流，注重原创，因为塑造一个好的博客灵魂，远比追求数字上的攀升要重要的多！
教育视点在橡木老李的引领下，汇聚了一批热心网络教研的有识之士。他们利用QQ群、uc房间、论坛和博客，开展一系列扎实有效的网络教研。尤其是今年暑假，在橡木老李的指导下，他们为网络远程研修做出倾情奉献，一期期精美的远程快报，凝结了无数心血，换来硕果累累。
（三）美丽缘聚
暑假期间，花果山有幸接到橡木老李的邀请，去吉林市参加团队会晤，共谋网络教研未来。说心里话，吉林之行让人兴奋不已。之前我们只是通过网络实现互动交流，这次能够面对面交流彼此的看法，真的是一次美丽的缘聚。
8月2日，在吉林终于见到了仰慕已久的橡木李老师，60开外的橡木李老师，温文尔雅，风趣幽默，平易近人，有着年轻人一样的激情。李老师对网络教研的远程规划与远见卓识，以及团队成员的存疑问答与群策群力，让我们对网络教研充满期待，同时对教育的前景充满憧憬。
美丽的江畔，美丽的松花湖，美丽的缘聚虽然只有短短的两天，但彼此间对网络教研的激情却是有目共睹，尤其是那份真心与热情，那种一见如故的感觉，真的让人毕生难忘！
（四）在线网络教研
美丽缘聚开启网络教研新篇章，橡木李老师首先在论坛发起教育视点改造征求意见稿，在研讨的基础上，集思广益完成教育视点的定位；接着在uc“真心教育”房间，展开网络教研大讨论。
网络教研研讨，每周确定一个主题，首先在论坛发帖，接着在QQ群发通知，之后确定时间在uc“真心教育”房间，开展主题研讨，最后完稿或反思于博客空间。比如：我们需不需要教研，我们需要什么样的教研？常规教研没有用了吗？教研的动力在哪里？网络教研需不需要制度建设？教师为什么要进行网络教研？博客与网络教研有怎样的关系？网络教研的冷思考等主题相继出炉。
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